A. | 細(xì)胞減數(shù)分裂各時期排序為①②④⑤③ | |
B. | ④細(xì)胞中,同源染色體分離染色體數(shù)將減半 | |
C. | ⑤細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般都相同 | |
D. | 測定蝗蟲的基因組序列,需要測13條染色體 |
分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的圖象,其中①細(xì)胞處于分裂間期,②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;④細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.據(jù)此答題.
解答 解:A、由以上分析可知,上述觀察到的細(xì)胞圖象,按減數(shù)分裂過程排序為①②④⑤③,A正確;
B、④細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時的主要特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,這會導(dǎo)致染色體數(shù)目減半,B正確;
C、⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此移向兩極的基因組成一般都相同,C正確;
D、雌性蝗蟲的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO,則雌性蝗蟲的體細(xì)胞中含有24條染色體(12對),雄蝗蟲的體細(xì)胞中含有2n=23條染色體,因此測定蝗蟲的基因組序列,需要測12條染色體(11條常染色體+X染色體),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類比推理法 ②假說-演繹法、奂僬f-演繹法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、垲惐韧评矸 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、奂僬f-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 、诩僬f-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若4受損,則針剌手部無縮手反射,但能產(chǎn)生痛覺 | |
B. | 針剌手部后,縮手和產(chǎn)生痛覺都屬于非條件反射 | |
C. | 針剌手部后,興奮在神經(jīng)纖維上向兩邊雙向傳導(dǎo) | |
D. | 醫(yī)生扎針時不縮手是因為下丘腦對脊髓具有控制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 體液免疫 | C. | 特異性免疫 | D. | 細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交得到番茄馬鈴薯雜種植株 | |
B. | 切取草莓幼苗的莖尖,獲得脫毒的草莓苗 | |
C. | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子得到多倍體植株 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因植物得到抗棉鈴蟲的棉花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在c~e段用射線照射細(xì)胞,可導(dǎo)致姐妹染色單體所含基因出現(xiàn)差異 | |
B. | 細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)第一、二次分裂都要經(jīng)歷a~f段 | |
C. | 處于f點的細(xì)胞核DNA含量是處于a點細(xì)胞中的兩倍 | |
D. | 用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丁細(xì)胞器與分泌蛋白的合成和運輸有關(guān) | |
B. | 甲、丙細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換冇關(guān) | |
C. | 葡萄糖等有機物能在甲細(xì)胞器內(nèi)被徹底氧化分解 | |
D. | 磷脂等脂質(zhì)的合成與丁細(xì)胞器有關(guān) |
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