【題目】研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑可以進(jìn)入皮膚和細(xì)胞膜上的黑色素受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)皮素拮抗劑與內(nèi)皮素結(jié)構(gòu)相似

B. 當(dāng)內(nèi)皮素拮抗劑與黑色素受體結(jié)合以后內(nèi)皮素就不能再與其它膜受體結(jié)合了

C. 細(xì)胞膜黑色素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，具有特異性

D. 該研究說(shuō)明了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

【答案】D

【解析】根據(jù)題題意“內(nèi)皮素拮抗劑可以進(jìn)入皮膚和細(xì)胞膜上的黑色素受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用”可知，內(nèi)皮素拮抗劑與內(nèi)皮素結(jié)構(gòu)相似，A正確；根據(jù)題干可知，當(dāng)內(nèi)皮素拮抗劑與黑色素受體結(jié)合后，可使內(nèi)皮素失去作用，說(shuō)明當(dāng)內(nèi)皮素拮抗劑與黑色素受體結(jié)合以后內(nèi)皮素就不能再與其它膜受體結(jié)合了，B正確；細(xì)胞膜黑色素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，具有特異性識(shí)別作用，C正確；根據(jù)題干信息“內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)構(gòu)，使內(nèi)皮素失去作用”，可知內(nèi)皮素只有與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用。細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并與相應(yīng)的信號(hào)分子結(jié)合來(lái)完成信息傳遞的過(guò)程，屬于細(xì)胞膜的信息交流功能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過(guò)程和結(jié)果如下表所示。

步驟

基本過(guò)程

試管A

試管B

1

加入淀粉溶液

3mL

—

2

加入蔗糖溶液

—

3mL

3

加入新鮮唾液

1mL

1mL

4

37℃保溫15min，加本尼迪特試劑

2mL

2mL

5

沸水浴2~3min，觀察

紅黃色沉淀

無(wú)紅黃色沉淀

據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)
A.實(shí)驗(yàn)的自變量是底物
B.檢測(cè)指標(biāo)是顏色的變化
C.酶的作用具有高效性
D.37℃是該酶作用的適宜溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為ASURA，下列與其有關(guān)的敘述，正確的是

①ASURA合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

②ASURA可在有絲分裂間期合成

③缺少ASURA的細(xì)胞，分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常

④ASURA與有絲分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān)

A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲胎蛋白（AFP)主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失。肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性異常升高。下列推測(cè)合理的是

A. 肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加

B. 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)

C. 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

D. 人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上都有與癌變有關(guān)的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定將甲、乙兩個(gè)植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過(guò)膜,甘油分子可較快地透過(guò)膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察。甲、乙兩細(xì)胞的變化的

A. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. 兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，常將樣品用___________法接種于培養(yǎng)基表面。運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是_______________________________。

（2）為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在四個(gè)濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素_________________。含C的濾紙片周?chē)该魅Ρ群珹的小，最可能的原因是_______________導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周?chē)耐该魅σ脖群珹的小，且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過(guò)程不嚴(yán)格導(dǎo)致的，也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌，這種變異的特點(diǎn)是________________________________（至少列舉兩個(gè)）。

（3）實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用____________滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過(guò)程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是這學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)的實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)歸納如下，據(jù)下表回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)

觀察及研究對(duì)象

染色劑及其他

實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

1

檢測(cè)生物組織中的還原糖

a

b

2

人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和

RNA分布

c

細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積

3

檢測(cè)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精

d

e

（1）上表中使用的試劑分別是a.__________，c.__________，d.__________。

（2）上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，需要水浴加熱的實(shí)驗(yàn)是__________，需要用到顯微境觀察的是實(shí)驗(yàn)________。（填標(biāo)號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)1中，若生物組織中含還原糖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)2中，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的__________處理細(xì)胞，可以改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。

（5）實(shí)驗(yàn)3過(guò)程中染液要在__________條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，e的顏色是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)生物多樣性是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間__________的結(jié)果。生物多樣性的__________功能體現(xiàn)了它的間接價(jià)值。

(2)保護(hù)生物多樣性是在___________層次上進(jìn)行的保護(hù)。合理利用是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)，如定期采用_____________法，調(diào)查一定海域某種魚(yú)類(lèi)種群密度的動(dòng)態(tài)變化，科學(xué)確定成魚(yú)的捕撈量，使其年齡組成長(zhǎng)期維持____________型，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。

(3)某興趣小組以“使用農(nóng)藥對(duì)農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的影響”為課題進(jìn)行相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)的自變量是________________；在對(duì)因變量進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，常用___________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】舞蹈癥屬于常染色體上的隱性遺傳病，人群中每 2500 人就有一個(gè)患者。一對(duì)健康的夫 婦，生了一個(gè)患此病的女兒，兩人離異后，女方又與另一個(gè)健康的男性再婚，這對(duì)再婚的夫 婦生一個(gè)患此病的孩子的概率約為( )
A.1/25
B.1/50
C.1/102
D.1/625

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同步練習(xí)冊(cè)答案