分析 選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因:
(1)動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
解答 解:動(dòng)物細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水脹破,且哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,沒有細(xì)胞器膜和核膜的干擾,因此能制備較純凈的細(xì)胞膜.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備方法,首先要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu),明確哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器;其次還要求考生掌握滲透原理,并能據(jù)此判斷制備細(xì)胞膜的方法,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用 | |
C. | 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分 | |
D. | 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為擬核 | B. | 鏈霉菌為擬核,瘧原蟲為細(xì)胞核 | ||
C. | 均為細(xì)胞核 | D. | 鏈霉菌為細(xì)胞核,瘧原蟲為擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細(xì)胞 | B. | B淋巴細(xì)胞 | C. | 吞噬細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冠狀病毒和HIV均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) | |
B. | 草履蟲只屬于細(xì)胞這個(gè)結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$,0,1 | B. | $\frac{1}{4}$,0,0 | C. | $\frac{1}{4}$,1,0 | D. | $\frac{3}{4}$,1,1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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