科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率各不相同 |
B、植物根系對礦質(zhì)離子的吸收會受到土壤溫度的影響 |
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 |
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 | ||
B、與等質(zhì)量的糖類相比,脂肪徹底氧化分解消耗的氧氣更多 | ||
C、組成多糖、蛋白質(zhì)、核酸等多聚體的單體都是以碳鏈為骨架 | ||
D、在晾曬的過程中,種子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定還原性糖可用雙縮脲試劑 |
B、鑒定脂肪可用蘇丹Ⅲ染色液 |
C、鑒定淀粉可用斐林試劑 |
D、鑒定蛋白質(zhì)可用碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ 染液 | 雙縮脲 試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì) |
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色 |
C、在觀察顏色時不會用到光學(xué)顯微鏡 |
D、這三種試劑使用時均不需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥,可選圖中E→F→G的育種方法 |
B、H和G都必須有秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的操作 |
C、C→D育種方法可以克服不同物種間生殖隔離的障礙 |
D、圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、膽固醇屬于細(xì)胞中的脂質(zhì)化合物,可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 |
C、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時,可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒 |
D、在利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性的實驗中,不能用碘液來代替斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種植→自交→選雙顯性個體→純合子 |
B、種植→花藥離體培養(yǎng)→生長素處理→純合子 |
C、種植→花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素處理→純合子 |
D、種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能→ATP→有機(jī)物 |
B、光能→葉綠素→有機(jī)物 |
C、光能→C3化合物→有機(jī)物 |
D、光能→CO2→有機(jī)物 |
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