下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、反射弧中感受器的作用是感受刺激并產(chǎn)生興奮
B、腦干中有維持身體平衡的中樞
C、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)纖維上興奮部位膜電位是外正內(nèi)負(fù)
考點：反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．
解答： 解：A、反射弧中感受器主要是接受刺激產(chǎn)生興奮的作用，A正確；
B、維持身體平衡的中樞位于下丘腦，B錯誤；
C、突觸小體完成電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，C錯誤；
D、神經(jīng)纖維上興奮部位的膜電位是外負(fù)內(nèi)正，D錯誤．
故選：A
點評：此題主要考查動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)以及興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：
（1）以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的有
 
（填字母 ），屬于真核細(xì)胞的有
 
（填字母 ），判斷的理由是
 
．
（2）藍(lán)藻是
 
（填字母 ），屬于
 
生物（填原核或真核），它能進行光合作用原因是其具有
 
、
 
，該生物絕大多數(shù)種類是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，該生物的遺傳物質(zhì)是
 
，主要存在于
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程；丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖（棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物）和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線，其中在c～d期間打開大棚通風(fēng)口．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲植物Ⅰ中的葉肉細(xì)胞在a點時能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）圖乙中“2”過程的場所是
 
．過程“1”是“2”的基礎(chǔ)，其原因是
 
．
（3）圖丙大棚通風(fēng)后，由圖丁曲線可知，CO2濃度有所上升，但濃度仍低于棚外，其原因是
 
；蓋草席后，CO2濃度迅速上升，但f以后上升趨緩，其原因是
 
．
（4）從圖丁曲線變化可知，大棚中需要補充CO2氣肥，但又不能完全代替土壤施肥，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、Na2CO3與H2CO3反應(yīng)生成NaHCO3
B、血紅蛋白與O2結(jié)合
C、丙酮酸的氧化分解
D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種鳥類遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A、在t0--t1時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”增長
B、在t2時種群內(nèi)種內(nèi)斗爭最激烈
C、該種群個體數(shù)量最多時期為t1時期
D、在t1--t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，主要是因為（　�。�
A、細(xì)胞呈球形
B、細(xì)胞增殖能力強
C、細(xì)胞代謝旺盛
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
B、生物膜的特定功能主要是由膜蛋白實現(xiàn)的
C、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的
D、只有動物細(xì)胞才有兩個互相垂直排列的中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面說法中不正確的是（　　）
A、此生物可判斷為人或動物，因為能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原屬于多糖，麥芽糖和乳糖屬于二糖
C、由淀粉得到葡萄糖的過程是一個水解的過程，葡萄糖是組成淀粉和糖原的單體
D、圖中的糖類都可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫反應(yīng)過程中，吞噬細(xì)胞處理和呈遞抗原、淋巴細(xì)胞大量增殖分化并形成記憶細(xì)胞的時期分別是（　�。�
A、感應(yīng)階段、效應(yīng)階段
B、效應(yīng)階段、反應(yīng)階段
C、感應(yīng)階段、反應(yīng)階段
D、反應(yīng)階段、效應(yīng)階段

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同步練習(xí)冊答案