【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

B. 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C. 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，也可能氨基酸的排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過(guò)程需要水

【答案】A

【解析】自由水比例越高，代謝活動(dòng)越旺盛，A錯(cuò)誤；脂肪中C、H含量高，O含量少，所以分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣，B正確；兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，氨基酸的排列順序、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)可能都不相同，C正確；多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是多聚體，由單體通過(guò)脫水形成，蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過(guò)程需要水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2002年3月，英國(guó)醫(yī)生對(duì)一名“氣泡嬰兒”實(shí)施基因治療，療效令人滿意．所謂“氣泡嬰兒”是指出生時(shí)存在基因缺陷，從而引發(fā)“嚴(yán)重聯(lián)合免疫缺陷病”（SCID）的嬰兒．正常人體內(nèi)的T細(xì)胞、B細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等都是由骨髓造血干細(xì)胞分化而來(lái)的，可用圖1表示：

患者由于基因缺陷，導(dǎo)致淋巴系前體細(xì)胞不能分化成T細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞，從而使患者喪失免疫功能．圖2為科學(xué)家對(duì)嬰兒的基因治療過(guò)程：

請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）SCID致病機(jī)理與什么疾病最為相似
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B.艾滋病
C.過(guò)敏性鼻炎
D.白血病
（2）淋巴系前體細(xì)胞在（填器官）分化為T細(xì)胞，在（填器官）分化為B細(xì)胞．
（3）要得到這種含正�；虻牟《�，必須要通過(guò)基因工程，用到酶和酶處理．
（4）通過(guò)治療患病嬰兒恢復(fù)了正常，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出當(dāng)病原體入侵，該嬰兒產(chǎn)生相應(yīng)抗體的過(guò)程（可用文字或示意圖表示） ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落演的方式為原生演替的是

A. 棄耕后農(nóng)田的恢復(fù) B. 森林火災(zāi)后的恢復(fù)

C. 原冰川移開(kāi)后的演替 D. 草原放牧后的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶，其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(　　)

A. 不輸入能量 B. 應(yīng)封閉而不開(kāi)放

C. 缺少分解者 D. 不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種

A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是 （ ）

A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C、細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是(　　)

選項(xiàng)

供體

“手術(shù)刀”

“縫合針”

載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性核酸內(nèi)

切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌等

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位

B. 如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位

C. 如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中

D. 如果甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖，已知該病是伴X隱性遺傳病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在過(guò)程①中，需要_____________酶進(jìn)行催化，該酶在基因上的移動(dòng)方向是_____________（從左往右或從右往左）。

（2）圖中過(guò)程②是_____________。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是__________________________。

（3）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA、則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_____________。攜帶絲氨酸的tRNA是由_____________（填“三個(gè)”或“多個(gè)”）核糖核苷酸組成的。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________________________。

（5）現(xiàn)有一對(duì)正常的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎正常女兒。大女兒與一個(gè)正常的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患該病的男孩，小女兒與一個(gè)正常的男子結(jié)婚，并已懷孕。

①用“ ”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員的患該病情況________。

②計(jì)算出小女兒生出患該病男孩的概率為_____________。

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