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如圖表示葡萄糖運入人體細胞及進入細胞后的部分代謝過程,數字代表過程,字母代表物質.請據圖回答下列問題:
(1)A是
 
,如果葡萄糖在細胞外的濃度大于細胞內的濃度,則葡萄糖進入該動物細胞的方式是
 
(填“自由擴散”或“協助擴散”或“主動運輸”).
(2)B是
 
,B轉化為氨基酸需要
 
元素參與.
(3)如果人體做劇烈運動時,過程④、⑤都可以為生命活動提供能量,但主要由
 
提供.產生的乳酸并不能引起血漿的pH發(fā)生較大的變化,原因是
 

(4)如果該細胞為動物臟細胞,且血漿中葡萄糖濃度遠高于正常濃度,則除了能通過過程③產生氨基酸、通過過程④氧化分解外,請再寫出兩項葡萄糖的去向
 
,能促進這兩個過程的激素是由胰島中的
 
分泌.
考點:物質進出細胞的方式的綜合,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:協助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量;主動運輸的特點是需要載體和能量;圖中①代表葡萄糖的運輸,③表示轉氨基作用,④有氧呼吸,⑤無氧呼吸的第二階段.
解答: 解:(1)葡萄糖進入細胞的運輸方式是協助擴散和主動運輸,兩者都需要載體蛋白的協助;葡萄糖運輸方向是高濃度到低濃度,則運輸方式是協助擴散.
(2)葡萄糖在細胞質基質中分解成丙酮酸(C3H4O3),通過轉氨基作用形成氨基酸,由于氨基酸的元素組成是C、H、O、N,需要N元素的參與.
(3)④有氧呼吸和⑤無氧呼吸都可以為生命活動提供能量,但是有氧呼吸能釋放大量能量;無氧呼吸產生的乳酸使得PH值降低,而血漿中含有能緩沖pH的物質
,如H2CO3 /NaHCO3
(4)血糖濃度高,則胰島B細胞分泌胰島素,促進氧化分解、合成糖原以及轉化成脂肪等非糖類物質,使得血糖降低.
故答案為:
(1)載體蛋白   協助擴散
(2)丙酮酸  氮
(3)④血漿中含有能緩沖pH的物質
(4)轉化為糖原、轉化為脂肪(2分)    胰島B細胞
點評:本題考查物質的跨膜運輸、細胞呼吸、無機鹽的功能以及血糖調節(jié)的相關內容,提升學生理解能力和分析與綜合運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

1991年美國學者利用二倍體西瓜(2N=22),通過組織培養(yǎng)等技術獲得四倍體,并將其用于三倍體無籽西瓜的培育.過程如圖:

請回答有關問題:
(1)用二倍體西瓜的組織細胞,經過①、②過程可培養(yǎng)出完整植株,體現了植物細胞的全能性.植物細胞具有全能性的原因是
 

(2)為了檢測經過②處理之后細胞中染色體數目是否加倍,可以從C瓶提取少量組織細胞,經過
 
四個步驟制成臨時裝片,然后用顯微鏡觀察.若觀察到
 
期的細胞中染色體數為44,則可判斷細胞中的染色體數目已經加倍.
(3)三倍體種子的萌發(fā)率低.生產上可采用
 
 (激素)處理,促進種子的萌發(fā).
(4)在④過程中,三倍體植株開花后,用二倍體植株的花粉刺激,誘導合成生長素,進而促進子房發(fā)育成無好西瓜.依據上述原理,生產上可以用
 
處理二倍體番茄,獲得無籽果實.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某一個細胞中的磷脂分子全部抽提出來,并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層.結果發(fā)現這些單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的2倍,這個細胞最有可能是(  )
A、植物葉肉細胞B、人體漿細胞
C、蛔蟲的體細胞D、顫藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,符合現代生物進化理論的是( 。
A、生物進化的基本單位是物種
B、自然選擇導致突變并決定生物進化的方向
C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
D、新物種的形成一定要經過長期地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是測定植物光合作用的有關實驗,請分析作答:
(1)下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率及相關指標:
 葉片  發(fā)育情況  葉面積(最大面積的%)  總葉綠素含量  氣孔相對開放度 凈光合速率 
 A  新葉展開中  87  1.1  55  1.6
 B  新葉已成熟  100  11.1  100  5.8
葉片A的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導致
 
;②
 
,導致
 
;葉片B葉肉細胞的葉綠體中,數量明顯增多的結構是
 
.與A相比,B合成生長素的能力
 

(2)圖一是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強度的裝置(裝置中通入空氣中的C02濃度不是光合作用的限制因素).將適量葉片置于同化箱中,在適宜溫度和一定光照強度下,讓空氣沿箭頭方向緩慢流動,并用C02分析儀測定M、N兩處氣體中C02濃度的變化.
①若圖一中M、N兩處氣體C02濃度相同,則葉片的
 

②如果將該同化箱放在黑暗條件下,測定M、N兩處C02濃度的差值,可反映出
 
的大。
(3)在圖二中,將對稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移.用適宜光照射6h后,在U和V的對應部位截取等單位面積的葉片,烘干稱重,分別為Mu和Mv(單位:mg).則該植物葉片實際光合作用速率為
 
mg/h/單位面積.

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科目:高中生物 來源: 題型:

薇甘菊為入侵我國的外來植物,田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質.
(1)研究證實外源細胞分裂素能誘導菟絲子形成吸器.其實驗過程是用含細胞分裂素    的羊毛脂處理未經纏繞的菟絲子莖,同時用
 
處理的未經纏繞的菟絲子莖作為對照.幾天后,觀察到經
 
處理的菟絲子莖形成了吸器.
(2)有學者欲進一步研究細胞分裂素誘導菟絲予形成吸器的機理,通過查閱大量資料    發(fā)現細胞分裂素可能通過鈣調素起作用.已知三氟啦嗪可與鈣調素結合,抑制鈣調素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復合物的熒光.實驗過程如下:
組編號 1 2 3
實驗材料 細胞分裂素處理后即將產生吸器的莖 自然纏繞的即將產生吸器的莖 未經纏繞的菟絲子莖
處理辦法 對莖進行切片
浸泡于
 
水溶液
熒光顯微鏡觀察
實驗結果 熒光較強烈 熒光較強烈 未見熒光
①每組取莖切片用
 
水溶液浸泡,并設置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照.
②根據實驗結果可知即將形成吸器的細胞含有豐富的
 
.由此推測細胞分裂素通過
 
誘導吸器的產生,若用三氟啦嗪與細胞分裂素混合處理未經纏繞的菟絲子莖,會
 
細胞分裂素的誘導作用.
(3)田野菟絲子形成吸器后,自身導管和篩管與薇甘菊的導管和篩管相連,但兩者并沒有成為一個個體,更不屬于一個物種,理由是:自然條件下,它們之間存在著
 
.若田野菟絲子專一生長在薇甘菊上,薇甘菊入侵區(qū)生長菟絲子后,會降低薇甘菊的種群密度,物種豐富度會
 

(4)薇甘菊生性喜光,善于攀援,生長迅速,致使入侵區(qū)許多植物被其覆蓋.薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物之間是
 
關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答基因工程和胚胎工程方面的問題:
(1)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀.基因工程的四個基本操作步驟是
 
,基因表達載體的構建,
 
和目的基因檢測與鑒定.
(2)某研究所為了使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,將人干擾素基因整合到適合的載體,現將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是
 
,為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是
 

(3)在胚胎工程的操作中,沖卵實質上是用特定裝置,將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來;最適合做胚胎移植的時期是胚胎發(fā)育的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程能在生物膜上發(fā)生的是( 。
A、肽鏈的生物合成
B、抗原-抗體的結合
C、遺傳信息的轉錄
D、細胞中生成還原氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據圖二所示,處理其中一片葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經酒精脫色處理后,滴加碘液顯色.下列選項中有關該實驗結果和現象的描述正確的是( 。
A、該實驗結果顯示出X為藍色,Y為棕黃色
B、W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素
C、X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水
D、Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光

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