【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗時，植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是（ ）

A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、整個胚芽鞘

B. 整個胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D. 胚芽鞘尖端、整個胚芽鞘、尖端下面的一段

【答案】C

【解析】

根據(jù)達爾文的燕麥胚芽鞘做向光性實驗可知：植物生長素產(chǎn)生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端、向光彎曲的部位在尖端尖端下面的一段。一句話記憶：感尖，彎尖下。

根據(jù)試題的就胚芽鞘而言植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是：胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列個體中屬于純合子的是(　　)

A. RRDdFF與rrDdffB. rrddFF和RRddff

C. RrDDff與RrddFFD. RrDdFf和rrddff

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下面柱形圖的相關含義敘述中，不正確的是

A. 若Y表示細胞中有機物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì)，則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示組成活細胞的元素含量，則a、b、c、d依次是N、O、H、C

C. 若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金桔是著名的觀果植物。金桔喜溫暖濕潤及陽光充足的環(huán)境，長期置于室內(nèi)陽光不足處，植株長勢弱，影響花芽分化和結果。圖1表示金桔葉肉細胞中與能量代謝有關的兩種細胞器。表2為在其他條件適宜的情況下探究金桔植株在不同溫度條件下光合速率和呼吸速率的測定結果，回答下列問題：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率

（mg/h）

0.96

1.73

2.52

3.24

3.86

3.1

2.72

黑暗下02吸收速率（mg/h）

0.46

0.76

0.98

1.51

2.45

3.1

3.29

表2

（1）圖中物質(zhì)c是_____________。依據(jù)表2中信息推測，圖B中酶的最適溫度_____________（填“低于”、“等于”或“高于”）A中酶的最適溫度。

（2）若在其他條件適宜情況下，進一步探究金桔生長的最適溫度，依據(jù)表中的信息應該在________℃之間設置更小的溫度梯度進行實驗。

（3）若每天給予金桔植株光照12h，則當溫度為表中_____________時，幼苗生長最快。在金桔生長發(fā)育的過程中需對其枝葉進行管理，以保證來年多開花、結果，常用的方法有摘心修剪，其原理是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察某生物體細胞制作的臨時裝片結果，下列說法正確的是(　　)

A. 細胞甲中染色體組數(shù)目最多，便于觀察染色體形態(tài)

B. DNA復制并導致染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞乙

C. 交叉互換會導致細胞丁移向兩極的基因組成不同

D. 細胞丙和戊中細胞核結構及染色體形態(tài)變化相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征中屬于種群數(shù)量特征的是 (　 　)

A．種群密度 B．年齡組成

C．性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞學說的說法不正確的是（ ）

A. 細胞學說的提出，揭示了細胞的統(tǒng)一性

B. 細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用

C. 一切動植物體都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成

D. 施來登和施旺的細胞學說提出，新細胞是由老細胞通過分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗所采取的措施，不涉及“降低化學反應活化能”原理的是 ( )

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促進過氧化氫的分解

C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】堿基A與T的互補配對可以發(fā)生在人體下列哪些細胞結構中（ ）

①細胞核②線粒體③葉綠體④細胞質(zhì)基質(zhì)⑤核糖體

A. ①② B. ①②③

C. ①②⑤ D. ①②③④

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