16．甲同學被狗咬傷，傷口處已出血，由同學乙陪同及時到醫(yī)院就診．乙從未被狗咬過，他也要求醫(yī)生也給他預(yù)防一下狂犬�。偃缒闶轻t(yī)生，你的正確做法是（　�。�
A．給甲、乙均注射同種狂犬病毒疫苗
B．給甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清
C．給甲注射抗狂犬病毒的血清，給乙注射狂犬病毒疫苗
D．給甲注射狂犬病毒疫苗，給乙注射抗狂犬病毒的血清

分析 免疫治療是用抗體去治療傳染病，是人工被動免疫．針對的是已經(jīng)患病或者受嚴重威脅的．
免疫預(yù)防是人工主動免疫，是注射抗原，產(chǎn)生抗體，然后對相應(yīng)的病原有抵抗力．

解答 解：（1）甲同學被狗咬傷，傷口處已出血，則可能已經(jīng)感染狂犬病毒，注射疫苗治療是無效的，只有及時注射抗體才是針對性治療．
（2）乙從未被狗咬過，即未感染狂犬病毒，因此可給他注射疫苗來進行預(yù)防接種．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，了解免疫學原理在生活實踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，下列分析合理的是（　　）
A．①表示種群基因頻率的改變
B．②表示自然選擇，決定生物進化的方向
C．④表示生殖隔離，是新物種形成的必要條件
D．⑤表示DNA分子的多樣性，是共同進化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（　�。�
A．圖中+RNA有三方面功能
B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體
C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%．以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物群體中，屬于種群的是（　�。�
A．一個湖泊中的全部魚B．一片森林中的全部蛇
C．一塊農(nóng)田中的全部老鼠D．一片草地的所有蒲公英

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．水稻的株高性狀與兩對基因（A、a，B、b）有關(guān)，相關(guān)基因的作用機理如圖．請回答：

（1）植物激素BR與BR受體結(jié)合后，可促進水稻細胞伸長，形成正常植株，這體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流（或信息傳遞）的功能；若A基因發(fā)生突變，從而_抑制（促進/抑制）CYP724B1酶的合成，最終導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀．
（2）圖中B基因的作用可說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成）來控制生物性狀．
（3）科研人員通過誘變育種選育出一株純合矮稈水稻．據(jù)上圖分析，該植株的基因型可能有
3種．請補充下列實驗方案，以初步確定該矮桿植株的基因型．
實驗步驟：
①將該植株與純合正常水稻雜交，得F1；
②F1自交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例；
結(jié)果預(yù)測：若后代植株中，正常：矮桿=9：7，則該植株的基因型可確定為aabb；若后代植株中正常：矮桿=1：3，則該植株的基因型仍需進一步確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程．如表列出的是細胞信息傳遞的一些類型，圖是幾種細胞通訊的實例，回答相關(guān)回答：

類型產(chǎn)生信號分子的細胞或器官信號分子信號分子傳遞的途徑接受信號分子的受體蛋白在細胞膜上的位置細胞反應(yīng)
甲①激素a②甲狀腺細胞膜③
乙神經(jīng)細胞④突觸唾液腺細胞膜唾液分泌
（1）在甲類型細胞通訊中，①代表垂體，②代表體液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時，細胞反應(yīng)中③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加．
（2）在乙類型細胞通訊中，④是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B圖中突觸在傳遞信號時，發(fā)生在突觸小體中的信號轉(zhuǎn)換形式是電信號→化學信號；若在e處給予適當刺激，則a，b，c，d，e中能檢測到電位變化的是d、e．
（4）C圖是吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程．由圖中可以看出，溶酶體（填細胞器）參與抗原的加工處理過程；加工處理后的抗原一般直接呈遞給T細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體細胞內(nèi)某些代謝過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
B．②過程需要氧，發(fā)生場所是線粒體
C．③過程中產(chǎn)生ATP，在缺氧條件下能夠進行
D．④過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，B物質(zhì)是丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，a～d為四種激素，分析回答下列問題：
（1）腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器結(jié)構(gòu)，下丘腦對激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，則當激素d的分泌量過多時，通過（負）反饋調(diào)節(jié)使a、c（填圖中字母）激素的分泌量降低．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴細胞中淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻．
（4）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少．
（5）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細胞能完成的生理活動有①、②、③．
①合成并分泌有關(guān)激素　　  ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水　　  ④核DNA分子復(fù)制與基因表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響．在正常光照下，體細胞含2個A的玉米植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡．
（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色．從基因與性狀的關(guān)系角度分析，其原因是光照的有無會影響到與葉綠素合成有關(guān)酶的基因（A）的表達，進而影響葉片顏色．
（2）在正常光照下，淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有兩個A基因，原因是這些細胞正在進行細胞分裂，基因已完成了復(fù)制但還未平分到兩子細胞．有一批淺綠色植株（P），如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，…逐代隨機交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為$\frac{1}{n+2}$（用繁殖代數(shù)n的表達式表示）．
（3）現(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p．片段m缺失的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用．有人推測植株甲的A或a基因不會在片段m上，你認為他的推測正確嗎？請作出判斷并說明理由：正確，若基因A或a在缺失片段m上，則q染色體上沒有基因A、a，又因為含有這樣的q染色體的花粉或卵細胞都不能完成受精作用，則植株甲不能產(chǎn)生．
為了進一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例．請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株，則植株甲體細胞中基因A、a分別位于q、p上．
Ⅱ、若F1深綠色植株：淺綠色植株=1：1，則植株甲體細胞中基因A、a分別位于p、q上．

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