以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
B
【解析】
試題分析:
1.全能性——已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。
2.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。
3、在離體和適當(dāng)?shù)臈l件下,分化的體細(xì)胞也能表達(dá)其全能性。
A、C、D都有細(xì)胞→個(gè)體的植物組織培養(yǎng)過(guò)程,而紫色玉米種子已經(jīng)是一個(gè)個(gè)體,它不能說(shuō)明細(xì)胞全能性;選B。
考點(diǎn):細(xì)胞全能性。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生能力提升的較好選擇。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.玉米花粉粒培育出植株
B.轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
C.燒傷病人的健康皮膚細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
D.核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年西城模擬)以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.將誘變處理的番茄種子培育成植株
B.將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株?
C.將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株?
D.將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省淇縣一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是 ( )。
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 |
B.紫色糯性玉米種子培育出植株 |
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 |
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高三9月調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題
以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是
A.玉米花粉粒培育出植株 B.轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
C.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 D.核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出鯉鯽魚
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷A 題型:選擇題
.以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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