A. | 個體層次 | B. | 種群層次 | C. | 群落層次 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)層次 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答 解:根據(jù)群落的概念可知,昆崳山上所有的生物屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的群落層次.
故選:C.
點評 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,考生要能夠識記各結(jié)構(gòu)層次的概念,通過概念進行相關判斷,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素
C.結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)
D.甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B.人體在寒冷環(huán)境中與在炎熱環(huán)境中相比,前者產(chǎn)生熱量多,散失熱量少
C.機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用
D.血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)維持相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
B. | 穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要神經(jīng)一體液一免疫的共同調(diào)節(jié) | |
C. | 穩(wěn)態(tài)的基礎是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的運行 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命運動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 | |
D. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都可能是某些化學反應的催化劑 | |
B. | 兩者都是染色體和核糖體的組成成分 | |
C. | 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的原料,蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理可產(chǎn)生豐富的氨基酸 | |
D. | 不同種類的生物體內(nèi)也存在相同的蛋白質(zhì)和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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