生物膜在細(xì)胞的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等方面有著重要作用。下列生物膜中能實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的是

A．線粒體外膜     B．葉綠體外膜     C．葉綠體內(nèi)膜    D．葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

D


解析:

光合作用光反應(yīng)階段，在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上能進行ATP的合成，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（10分，每空1分）請根據(jù)下列五個模式圖回答問題：

⑴從結(jié)構(gòu)上分析C圖與另外四種結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是               。

⑵作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)可分布在             圖中。

⑶如果B圖產(chǎn)生的物質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，則在該物質(zhì)的合成與分泌過程中，生物膜的轉(zhuǎn)移路徑是：                                                    。

⑷在基因工程中可作為運載體的是          圖代表的生物。

⑸A細(xì)胞與D細(xì)胞在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者                    。

⑹在遺傳物質(zhì)傳遞中一定不遵循孟德爾遺傳定律的是上圖的那些基因？

                                         。

⑺以上各圖中屬于原核生物的是         ；一定能進行光合作用的是            。

⑻圖D代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可屬于                           。

⑼欲讓從組織中獲取的A細(xì)胞發(fā)育形成一個完整生物個體，必須應(yīng)用          技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

美國科學(xué)家James E. Rothman、Randy W. Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C. Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運送到正確的目的地。據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）

(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是??????? ；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是???????????? 。

(2)如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是???????????????????????????? 。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是????????????? 。

(3)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從（??? ）????????????? 運回（???? ）??????????? 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有___?? ?????????????? ??????? 。

(4)為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍?/span>sec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與_____________________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省富陽市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、 乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是：

A．圖中的丁結(jié)構(gòu)可以將加工的蛋白質(zhì)運到溶酶體

B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型：綜合題

( 每空1分，共11分) 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)A～D圖所示細(xì)胞中一定能進行光合作用的是______________(填代號)。

(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照______________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細(xì)胞外。

(3)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[　　]___________

(4)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，方式分別是_________________________________

(5)若圖B細(xì)胞表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為____________________；若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞(免疫細(xì)胞)，⑥可能為_____ _______

(6)從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是                        

(7)已知圖A生物進行有性生殖，圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有           （寫圖示中數(shù)字），其中能從父本傳遞給子代的是            _____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))

(8)若用某種藥物處理B細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對氨基酸吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)吸收沒影響，說明這種藥物的作用是                         ___

 

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科目：高中生物 來源：0110 期中題 題型：讀圖填空題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：
(1)若該生物膜是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[    ]____________。
(2)若該生物膜是葉綠體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w依次分別是____________。
(3)Na+從該細(xì)胞逆濃度梯度運出來的過程是圖中編號_________。如果葡萄糖被小腸細(xì)胞吸收，用●表示葡萄糖分子，用→表示其進出的方向和途徑，請在答題紙的圖中表示出這種跨膜運輸方式。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉圖中細(xì)胞膜上的某種蛋白，把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是____________。

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