雖然同卵雙胞胎可能共享全部的DNA，但他們的基因也不完全一樣。下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中，合理的是（ ）

A．母親形成次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)，非同源染色體發(fā)生自由組合

B．該雙胞胎是由兩個(gè)卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的

C．個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過程中，間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變

D．父親的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞，恢復(fù)原狀”的能力屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
D．同等強(qiáng)度的干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．衰老的主要特征是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少B．細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮D．A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都外國(guó)語學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是：

A．核酸是遺傳信息的攜帶者

B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C．糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)

D．自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖所示豌豆幼苗，研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長(zhǎng)的影響。

（1）、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。

（2）、實(shí)驗(yàn)一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的_______生長(zhǎng)較快，（從細(xì)胞水平可用______測(cè)量并對(duì)比這種變化）導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，此現(xiàn)象______（能/不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。

（3）、實(shí)驗(yàn)二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入。6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖1。A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明______，并且_______側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。

4、實(shí)驗(yàn)三：制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測(cè)B端14C-IAA含量，得到圖2所示數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力_______（相同/不同），被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA，說明IAA存在_______運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B．有細(xì)胞丙參與的免疫過程不一定都屬于非特異性免疫

C．與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá)

D．細(xì)胞丙識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜表面的糖蛋白

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過程最為相似（ ）

A．太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種

B．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

C．農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞

D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)小麥光合作用影響的研究結(jié)果．
生長(zhǎng)素濃度
（μmol）		葉綠素a
（mg•g-1）		葉綠素b
（mg•g-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2•m-2•s-1）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
02.090.7115033
102.320.8714039
202.400.9112843
注意：氣孔導(dǎo)度越大，表示氣孔開放程度越大
請(qǐng)回答下列問題：
（1）據(jù)表可知一定濃度的生長(zhǎng)素更有利于促進(jìn)葉綠素b的合成．
（2）葉綠素分布在葉綠體的類囊體膜（基粒）上，其含量升高會(huì)導(dǎo)致水光解產(chǎn)生的H+和電子（氫）增加，從而還原更多的NADP+，形成NADPH．若小麥的氣孔導(dǎo)度突然下降，則葉綠體內(nèi)的RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將增加．碳反應(yīng)中離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分用于合成蔗糖．
（3）在生長(zhǎng)素濃度為μmol的時(shí)候，葉綠體釋放的氧氣去向是線粒體和細(xì)胞外．
（4）在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在提取過程中為了保護(hù)色素需加入的物質(zhì)是碳酸鈣，在分離得到的結(jié)果中葉綠素a所在的色素帶位于濾紙條從上到下的第3條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水形成4個(gè)肽鍵而形成的，這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合，該化合物叫五肽．
（2）該化合物有4 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．

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