細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是(  )
A、基因組的改變
B、基因的選擇性表達(dá)
C、原癌基因的激活
D、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì))是基因的選擇性表達(dá).據(jù)此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞分化后,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有改變,因此基因組不變,A錯誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、原癌基因的激活是細(xì)胞癌變的原因,不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),C錯誤;
D、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化是細(xì)胞分化的結(jié)果,而不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因和結(jié)果,明確細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小麥種子形成過程中,胚乳內(nèi)葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)的變化曲線,①②③④依次分別代表的物質(zhì)是( 。
A、淀粉、蛋白質(zhì)、蔗糖、葡萄糖
B、蛋白質(zhì)、淀粉、葡萄糖、蔗糖
C、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的問題
I、下表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
(1)細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)中.
(2)通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
 
.另外科學(xué)家還通過對人和雞的早期胚胎的比較,發(fā)現(xiàn)兩者都有腮裂,這一事實(shí)說明
 

(3)根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,生物進(jìn)化向著
 
 方向發(fā)展.
(4)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的綜合.根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點(diǎn)是:
 

Ⅱ、某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.如圖所示是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.據(jù)圖回答:
(1)R基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時,RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時R基因的頻率為
 

(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在
 
的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生
存適應(yīng)能力
 

(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑.預(yù)測未來種群中,最終頻率最高的基因型是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表綠色植物和高等動物(人類)代謝的部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來標(biāo)記,在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在[
 
]
 
中;在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(2)在晴朗夏季的中午時分,綠色植物會因蒸騰作用過強(qiáng)而造成部分氣孔關(guān)閉.此時綠色植物在代謝過程中,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為
 

(3)在高等動物細(xì)胞中進(jìn)行過程⑤的條件是
 

(4)高等動物進(jìn)行過程⑤和⑦時,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(5)在人體進(jìn)食后,胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對物質(zhì)的氧化分解外,還包括
 
、
 
等作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的說法中,正確地是(  )
A、給傳粉受到影響的油菜噴灑一定濃度的生長素類似物,能避免減產(chǎn)
B、缺乏甲狀腺激素的蝌蚪也能發(fā)育成青蛙
C、給家蠶飼喂含有保幼激素的飼料可以提高蠶絲的產(chǎn)量
D、激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如圖裝置的實(shí)驗(yàn),置于充足的光照下,分析C處的氣體成分,其結(jié)果可能是(  )
A、O2量多于B處
B、CO2量多于B處
C、無CO2和O2
D、O2量與B處相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類高度關(guān)注古細(xì)菌的原因不包括( 。
A、其生活的極端環(huán)境類似于早期地球的,在生物進(jìn)化上有重要地位
B、為基因工程提供特異性的基因資源,具有潛在的實(shí)用價值
C、為微生物學(xué)乃至生命科學(xué)的研究提供新的課題和材料
D、其屬于原核生物,為研究生物固氮和光合作用等提供材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中屬于單糖的是( 。
A、蔗糖B、核糖C、糖原D、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香.若細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其02的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示,則下列敘述錯誤的是( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C、氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有
1
4
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏

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