20．當(dāng)病原微生物侵入機(jī)體后，人體免疫系統(tǒng)就升高體溫（發(fā)燒）來(lái)對(duì)付．長(zhǎng)期使用抗生素治療發(fā) 燒會(huì)導(dǎo)致人體菌群失調(diào)、產(chǎn)生耐藥性、抑制骨髓造血功能等副作用．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維持體溫的能量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
B．人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細(xì)胞增殖與分化
C．寄生在細(xì)胞中的病原微生物，需要由抗體進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行消滅
D．“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能下降

分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程：

解答 解：A、維持體溫的能量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，A正確；
B、人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細(xì)胞增殖與分化，B正確；
C、抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮免疫作用，C錯(cuò)誤；
D、“發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能下降，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，考生考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，在每對(duì)等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示．請(qǐng)分析回答：
甲種植物乙種植物
（1）甲種植物中，基因型為bb的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為bbDD的植株中，D基因能（能、不能）正常表達(dá)．乙種植株中，E酶的形成離不開(kāi)f酶的催化，則基因型為EEFF的個(gè)體中，F(xiàn)基不能（能、不能）正常表達(dá)．
（2）基因型為BbDd的甲種植物開(kāi)紫色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紫：藍(lán)：白≈9：3：4．
（3）基因型為EeFf的乙種植物開(kāi)白色花，測(cè)交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為白：黃≈3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程，敘述正確的是（　�。�
A．不同的tRNA只能攜帶不同的氨基酸B．與氨基酸之間不存在特異性結(jié)合
C．該過(guò)程可能不受溫度的影響D．該過(guò)程可能受氧氣的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞的吸水和失水均是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
B．膜上的載體蛋白能運(yùn)輸小分子的物質(zhì)、離子和胰島素等大分子物質(zhì)
C．主動(dòng)運(yùn)輸保證了細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì)
D．白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．棉花為雌雄同株的植物，其腺體分為有色素和無(wú)色素兩種類(lèi)型，色素的產(chǎn)生受兩對(duì)同源染色體上的等位基因A、a和B、b控制．相關(guān)顯性基因的數(shù)量少于兩個(gè)的棉花，腺體不產(chǎn)生色素；其余基因組成的棉花，腺體產(chǎn)生色素．不考慮突變，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）本題研究了棉花的1對(duì)相對(duì)性狀．
（2）腺體有色素的棉花有6種基因型．
（3）使基因型為AaBb的棉花相互授粉，后代腺體表現(xiàn)型及其比例為腺體有色素：腺體無(wú)色素=11：5，．
（4）兩株腺體無(wú)色素的棉花雜交，其后代腺體有可能（填“有可能”或“不可能”）產(chǎn)生色素，原因是有A基因的無(wú)色素棉花和含有B基因的無(wú)色素棉花雜交，可產(chǎn)生同時(shí)含有A、B基因的有色素棉花．或者用遺傳圖解表示，如：Aabb（無(wú)色素）XaaBb（無(wú)色素）→AaBb（有色素）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某多年生植物（2N=10），莖的高度由一對(duì)等位基因（E和e）控制．研究發(fā)現(xiàn)：莖的高度與顯性基因E的個(gè)數(shù)有關(guān)（EE為高稈、Ee為中稈、ee為矮稈），并且染色體缺失會(huì)引起花粉不育．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）花粉形成過(guò)程中，在減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有5對(duì)同源染色體．
（2）育種工作者將一正常純合高稈植株（甲）在花蕾期用γ射線照射后，讓其自交，發(fā)現(xiàn)子代有幾株中稈植株（乙），其它均為高稈植株．子代植株（乙）出現(xiàn)的原因有三種假設(shè)：
假設(shè)一：僅由環(huán)境因素引起：
假設(shè)二：γ射線照射植株（甲）導(dǎo)致其發(fā)生了隱性突變；
假設(shè)三：γ射線照射植株（甲）導(dǎo)致一個(gè)染色體上含有顯性基因的片段丟失．
①γ射線照射花蕾期的植株（甲）后，植株葉芽細(xì)胞和生殖細(xì)胞均發(fā)生了突變，但在自然條件下，葉芽細(xì)胞突變對(duì)子代的性狀幾乎無(wú)影響，其原因是突變發(fā)生在體細(xì)胞中（體細(xì)胞突變），一般不能遺傳給后代．
②現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
將中稈植株（乙）在環(huán)境條件相同且適宜的自然條件下單株種植，并嚴(yán)格自交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若子代性狀全為高稈，則假設(shè)一正確
若子代性狀高稈：中稈：矮稈=1：2：1，則假設(shè)二正確
若子代性狀高稈：中稈：=1：1，則假設(shè)三正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．葉片卷曲是水稻正常葉片的突變性狀，水稻葉片的適度卷曲能保持葉片直立，有利于水稻產(chǎn)量的提高．在水稻中存在一種卷葉突變體（記為突變體L），研究者用X射線輻射水稻培育出另一種卷葉突變體（記為突變體Y）．研究者用這兩種突變體水稻進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（以下實(shí)驗(yàn)不考慮交叉互換和基因突變），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為研究卷葉與正常葉的遺傳規(guī)律，獨(dú)立進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，分別將突變體L和Y與正常水稻進(jìn)行雜交得F1，觀察F1的表現(xiàn)型，讓F1自交，分析F2的表現(xiàn)型及比例．
（2）若兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：F1均為正常植株，F(xiàn)2中卷葉植株均占$\frac{1}{4}$．說(shuō)明隱形性狀是卷葉．讓其中任意一組實(shí)驗(yàn)中F2的正常植株隨機(jī)傳粉，則其子代突變體植株理論上占$\frac{1}{9}$．
（3）為研究?jī)煞N突變體是否為同一種基因突變所致：將純合突變體L與純合突變體Y進(jìn)行雜交，其子代全為正常植株，說(shuō)明這兩種突變體不是（是/不是）同一種基因突變所致．
（4）讓?zhuān)?）問(wèn)中所得到的正常植株自交，如果子代的表現(xiàn)型和比例是正常植株：突變體=9：7，則說(shuō)明兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，保持血糖濃度平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，機(jī)體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰島素受體（或受體）結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素不能（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素?zé)o法與受體結(jié)合．
（3）人體感染某病毒后，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原（物質(zhì)）．上述研究在對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植前，科學(xué)家還需解決患者對(duì)B細(xì)胞免疫排斥的問(wèn)題．
（4）胰島素降解酶（IDE）在體內(nèi)能從血液中移除胰島素．IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法．請(qǐng)據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是注射到血液中的胰島素會(huì)被IDE移除（降解）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．缺碘時(shí)激素①和②濃度都低于正常水平
B．寒冷環(huán)境中，激素①、②、③分泌均增多
C．圖中共有2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案