用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是(   )

A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長

B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快

D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

D


解析:

考察影響生長素分布作用的因素及感受光刺激部位和彎曲部位。A.感受光刺激部位只有在尖端。B.C.因為在重力作用下,②處生長素濃度大于①對于胚芽鞘來說,較高濃度促進生長的效果更好。D.因為“附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),”從而沒有形成單側(cè)光,因此生長素是均勻分布的,濃度是一樣大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州市高二下學期期中試題生物卷 題型:選擇題

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是

A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長    

B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快      

D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是

A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長       B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快       D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是(  )

A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長    B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快     D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東六校第三次聯(lián)考)用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是

 

 

 

 

 

 

 

 

A.去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長       

B.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C.④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快       

D.⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

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