關(guān)于下圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是( )

A.種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B.種群呈“S”型增長過程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長

C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時，種群的增長速率為0

D.環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化

 

B

【解析】

試題分析：種群“J”型曲線只有在理想條件下如空間足夠大，食物充足，沒有天敵等條件下才能出現(xiàn)，故A正確。種群的“S”型增長的前段不是“J”型曲線，故B錯誤。自然狀態(tài)下種群數(shù)量在600時，達(dá)到了環(huán)境容納量，種群的增長速率為0，故C正確環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查種群數(shù)量相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對圖形分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施之一是（ �。�

A．種植夾竹桃等能大量吸收CO2的植物 B．進(jìn)行人工降雨

C．控制CO2的排放 D．減少氟里昂制品的使用

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯誤的是 （ ）

A．大腸桿菌無線粒體，有核糖體

B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體

D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是(　　)

A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B．曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化

D．曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。（2分）

(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________(填字母)能______________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：將某種________________健康動物若干只，平均分成對照組和實(shí)驗(yàn)組。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物，________________。

第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是______(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動物所特有的。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a到f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組( )

A．a(chǎn)＜b、c＝d、e＝f B．a(chǎn)＜b、c＝d、e＜f

C．a(chǎn)＜b、c＜d、e＝f D．a(chǎn)＞b、c＝d、e＜f

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物發(fā)育”的作用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。作為對照，他們還應(yīng)該

A．用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn)

B．用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

C．用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察

D．用一只幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為禿頂�？刂坪稚郏―）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對等位基因獨(dú)立遺傳�；卮饐栴}：

（1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為____________________。

（2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為_____________________。

（3）一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為_________或___________，這位女性的基因型為__ __或___________。若兩人生育一個女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為__________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指(　 　)

A.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

B.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

C.細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D.細(xì)胞具有全面的生理功能

 

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