下面是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)與能量多級(jí)循環(huán)利用等原理

C. 飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低

D. 建沼氣池和制作生態(tài)缸需要考慮的因素是一樣的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質(zhì)存在于所有的細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要的有機(jī)化合物．常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇等。下列對(duì)脂質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 磷脂在動(dòng)物的腦、卵和大豆種子中含量很豐富，是所有細(xì)胞都必不可少的成分

B. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，但在膳食中要限制高膽固醇食物的過(guò)量攝入

C. 人體中有的激素和維生素也是脂質(zhì)，脂質(zhì)分子中O的相對(duì)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類

D. 等量的脂肪比糖類完全氧化放出的能量多，因而是生物體利用的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

( 生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐)利用生物技術(shù)在食品加工或提取某種物質(zhì)的實(shí)踐中具有重要的意義，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖1所示為泡菜的制作及亞硝酸鹽含量測(cè)定的流程圖。該過(guò)程中起主要作用的微生物的代謝類型是_______，制作泡菜的生物學(xué)原理是_________________(用反應(yīng)式表示)。制備泡菜的鹽水中清水和鹽的質(zhì)量比約為__________，亞硝酸鹽含量的測(cè)定方法是___________________。

(2)如圖2表示玫瑰精油的提取過(guò)程,選擇鮮玫瑰花辦的原因是___________，為確保玫瑰精油的提取，應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是_________。圖中A過(guò)程是_________，得到油水混合物后再用_____（儀器）分離油層。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、a是一對(duì)等位基因，如圖①〜③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600且存在地理隔離。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 個(gè)體的死亡對(duì)種群③的A基因頻率影響最小

B. 第150代后3個(gè)種群之間可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離

C. 種群①在第25代時(shí)基因型為aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

D. 自然選擇使3個(gè)種群的A基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

（1）______技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，優(yōu)越性體現(xiàn)在：____________。

（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用__________________。

（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞_____的特點(diǎn)，有具備淋巴細(xì)胞_____的特點(diǎn)。

（6）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物______中的_____細(xì)胞分化而來(lái)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因水葫蘆的引入，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對(duì)上述實(shí)例的分析，不正確的是

A. 該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性

B. 該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)沒(méi)有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 太湖是水葫蘆生長(zhǎng)繁殖的良好環(huán)境

D. 從最終結(jié)果來(lái)看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該正�；蛑杏�4個(gè)CCTAGG序列

B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來(lái)

C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵

D．若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，肯定沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是

A. 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B. 細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

C. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

D. 秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)有磷脂、膽固醇等

B. 每種脂質(zhì)的基本組成元素都含有C、H、O、P

C. 淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖

D. 脂肪、淀粉和糖原都是儲(chǔ)能物質(zhì)

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