下列實驗中,需要保持細(xì)胞活性的是

A.觀察細(xì)胞中的線粒體(健那綠染色)

B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂

C.觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)后的根尖細(xì)胞染色體數(shù)目

D.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

A

【解析】

試題分析:線粒體需要活性染色劑健那綠染成藍(lán)綠色觀察,A正確。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂需要鹽酸解離細(xì)胞,細(xì)胞死亡,B錯。觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)后的根尖細(xì)胞染色體數(shù)目 ,細(xì)胞也死亡,C錯。觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布需要鹽酸改變細(xì)胞膜通透性,細(xì)胞無需保持活性,D錯。

考點:本題考查實驗相關(guān)知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)硅藻的生長需要利用硅酸鹽,下圖是對兩種淡水硅藻一一一針桿藻和星桿藻有關(guān)實驗的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答:

注:a表示單獨培養(yǎng)星桿藻,b 表示單獨培養(yǎng)針桿藻,c和 d 表示兩種硅藻混合培養(yǎng)。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,兩種藻類都屬于________。

(2)實驗結(jié)果分析:

①單獨培養(yǎng)星桿藻時,前20天內(nèi)該種群數(shù)量呈________型增長,20 天后星桿藻的種群數(shù)量達(dá)到________。

②兩種淡水硅藻混合培養(yǎng)后,星桿藻被排擠掉,說明兩種藻類存在________關(guān)系。但在自然河流生態(tài)系統(tǒng)中兩種硅藻一種分布在淺層,另一種分布在較深的水域,該現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的________。

③c和d的實驗結(jié)果說明星桿藻被排擠與________無關(guān)。結(jié)合a和b的實驗結(jié)果中_____________ 的變化,可以推測星桿藻被排擠與________有關(guān)。

(3)據(jù)調(diào)查,某時段長江某流域水體中硅藻大量繁殖,根據(jù)前面的研究推測,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于 ATP的敘述,不正確的是

A.劇烈運動時,肌肉細(xì)胞中的 ATP與 ADP的比值上升

B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.抗體的合成、加工、運輸及分泌過程需要消耗ATP

D.ATP中的"A" 與構(gòu)成 DNA、RNA中的堿基"A"不是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

貓是XY型性別決定的二倍體生物,控制貓體毛顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,當(dāng)貓體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有隨機的l條X染色體上的基因能表達(dá),另一條X染色體因高度螺旋化而失活成為巴氏小體;蛐蜑閄AY與XaXa的親代雜交,下列推斷正確的是

A.雄性子代全為黑色,體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

B.雌性子代全為橙色,體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

C.表現(xiàn)型為黑橙相間的子代體細(xì)胞中可檢測到巴氏小體

D.其反交的子代中表現(xiàn)為黑橙相間的個體不能檢測到巴氏小體

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示遺傳系譜圖,若進(jìn)行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮突變和互換)

A.8與2的X染色體DNA序列一定相同

B.8與3的四分之一常染色體DNA序列一定相同

C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同

D.8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用線段將科學(xué)家和他們的科學(xué)成就連結(jié)起來,下列各項中錯誤的是

A.孟德爾——通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)基因在減數(shù)分裂中的變化規(guī)律

B.摩爾根——用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上

C.艾弗里——用肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.沃森和克里克——構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)圖一是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請回答:

(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有______________。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是______________。

(2)由圖_______和圖________可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運輸。

(3)1931年,科學(xué)家首次分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是________。

(4)為了研究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向,科學(xué)家做了圖二所示實驗。其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。請根據(jù)實驗結(jié)果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖。該實驗證明:生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述,正確的是

A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能移向兩極

B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色:改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是

A.植物一定是生產(chǎn)者

B.動物一定是消費者

C.細(xì)菌一定是分解者

D.病毒一定是消費者

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