某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學上稱自身免疫病，其主要致病過程如圖．下列有關表述不正確的是（　　）
A、①代表自身的抗原
B、②代表淋巴因子
C、③從未接受抗原刺激，但保留了對抗原的記憶
D、④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示抗原，②表示淋巴因子，③記憶細胞，④表示漿細胞．
解答： 解：A、晶狀體破裂流出的晶狀體蛋白①是抗原，A正確；
B、T細胞分泌淋巴因子，B正確；
C、B細胞受抗原刺激分化成記憶細胞和漿細胞，漿細胞在產(chǎn)生抗體，記憶細胞則對抗原產(chǎn)生記憶能力，二次免疫時可以迅速發(fā)揮作用，C正確；
D、③記憶細胞再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查免疫相關知識，意在考查免疫知識的相關知識，關鍵是把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的．現(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　�。�
①可遺傳變異為生物進化提供原始材料    ②種群是進化的單位  ③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的       
④生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變  ⑤隔離導致物種的形成 ⑥適者生存，不適者被淘汰．
A、①②④⑤B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胰島素的敘述不正確的是（　　）
A、胰島素由胰島B細胞合成
B、胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞和氧化分解均發(fā)生障礙
C、胰島素分泌增多，可抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原
D、治療糖尿病時，胰島素只能注射，不能口服

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線．下列關于它們的敘述中，正確的是（　�。�
A、圖甲表示的是細胞免疫過程
B、圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原
C、如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失
D、圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

病原體入侵人體后會引起免疫反應，在免疫學上病原體屬于（　�。�
A、細菌B、吞噬體C、抗原D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年6月8日，清華大學宣布：該校首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（GLUT1）的晶體結(jié)構，這在人類攻克重大疾病的探索道路上邁出了極為重要的一步．下列關于葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的敘述錯誤的是（　　）
A、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構有關
B、人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的mRNA在細胞核中形成
C、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的基本連接鍵是氫鍵
D、阻礙腫瘤細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能，可達到“餓死”腫瘤細胞的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中，信息的流向是（　　）
A、DNA→RNA
B、RNA→DNA
C、蛋白質(zhì)→RNA
D、RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A、生物膜是生物體內(nèi)的細胞膜、細胞器膜、核膜等構成
B、構成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、蛋白質(zhì)組成的
C、絕大多數(shù)的生物反應都需要在生物膜上進行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都含有生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結(jié)構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA；
②能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體；無線粒體的細胞不能進行有氧呼吸；
③性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關；
④細菌和植物細胞的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸，二者都有細胞壁．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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