有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水徹底氧化分解成二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,是在
 
中進(jìn)行的.
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是真核細(xì)胞有氧呼吸的過程和場所,有氧呼吸分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段是氧氣與還原氫反應(yīng)形成水的階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
解答: 解:真核細(xì)胞有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
故答案為:
線粒體基質(zhì)
點(diǎn)評:對于有氧呼吸的具體過程和場所的識記是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)以馬蛔蟲的早期胚胎和洋蔥根尖為實驗材料,觀察動植物細(xì)胞的有絲分裂過程.他對兩個實驗的操作或分析正確的是( 。
A、為便于觀察,都應(yīng)用堿性染料進(jìn)行染色
B、為使細(xì)胞易于分離,洋蔥根尖用15%的碳酸和95%的酒精進(jìn)行解離
C、可根據(jù)細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂來判斷實驗材料的種類
D、在低倍鏡視野中觀察到的不同分裂時期的細(xì)胞少于在高倍鏡視野中觀察到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝和細(xì)胞呼吸的問題
(1)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪共有的代謝終產(chǎn)物是
 
,蛋白質(zhì)特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(2)在空腹?fàn)顟B(tài)下給家兔喂食牛奶或注射胰高血糖素,可使家兔尿液中的尿素增多,其原因是
 

(3)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸中間產(chǎn)物丙酮酸的描述正確的是
 

A.對酵母菌而言,丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的代謝產(chǎn)物和在線粒體中的代謝產(chǎn)物都不同
B.通過氨基轉(zhuǎn)換作用,葡萄糖分解得到的丙酮酸可以轉(zhuǎn)變成丙氨酸等必需氨基酸
C.任何時候,丙酮酸分解得到二氧化碳都需要水的參與
D.線粒體只能利用葡萄糖分解得到的丙酮酸,而不能利用葡萄糖本身
(4)有人認(rèn)為糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化分解都屬于細(xì)胞呼吸,你認(rèn)為這種說法
 
 (對、不對),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞生長發(fā)育各個階段的示意圖,圖中①⑦為不同的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的( 。
A、a過程是細(xì)胞的分化,b過程是細(xì)胞的增殖
B、與⑦細(xì)胞相比,⑥細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的效率更高
C、形成②③④細(xì)胞的過程會出現(xiàn)染色單體的分離
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞凋亡主要是由于外界不良環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞的有絲分裂與動物細(xì)胞的有絲分裂不同之處是,植物細(xì)胞有絲分裂(  )
A、出現(xiàn)染色體
B、出現(xiàn)紡錘體
C、子細(xì)胞形成的方式
D、染色體數(shù)量變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病的發(fā)生是由于有的細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,影響了
 
的跨膜運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述不正確的是( 。
A、水既是生物的溶劑,也是生物體的能源物質(zhì)
B、動物體缺乏鈣離子可能會導(dǎo)致肌肉抽搐
C、鎂離子是葉綠素的重要組成成分
D、補(bǔ)鐵有利于抵抗貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

“DNA的粗提取與鑒定”實驗中,A、B、C、D、E五個小組除下表中所列處理方法不同外,其他操作步驟均相同,而且正確,但實驗結(jié)果卻不同.
組別實驗材料提取核物質(zhì)時加入的溶液去除雜質(zhì)時加入的溶液DNA鑒定時加入的試劑
A雞血蒸餾水95%的酒精(25℃)二苯胺
B菜花蒸餾水95%的酒精(冷卻)雙縮脲
C血漿蒸餾水95%的酒精(冷卻)二苯胺
D豬血2mol/L NaCl0.14mol/L NaCl雙縮脲
E雞血蒸餾水95%的酒精(冷卻)二苯胺
(1)實驗材料選擇錯誤的組別是
 
,其原因是
 

(2)B組實驗不成功的最主要原因是
 

(3)沸水浴后試管顏色變藍(lán)的組別是
 
;藍(lán)色較淡的是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中①、②、③分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是(  )
A、①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B、①是NH3、②是NO3-,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
C、②是NH3、③是NO3-,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D、②是NH3、③是NO3-,在實驗室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基

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