11．下列關(guān)于遺傳病的描述，正確的是（　�。�
A．遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因
B．進(jìn)行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的兒子不會(huì)患病
C．若父親正常，女兒患病，一定是常染色體隱性遺傳
D．調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中進(jìn)行

分析 人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化�。�、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿�。�
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：A、遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因，如染色體異常遺傳病，A正確；
B、進(jìn)行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的基因型沒(méi)有改變，其兒子還會(huì)患病，B錯(cuò)誤；
C、父親正常，女兒患病，不一定是常染色體隱性遺傳，也可能是伴X染色體顯性遺傳病等其他遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型、特點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化過(guò)程，②表示的是再分化過(guò)程，X代表的是胚狀體．
（2）若為月季的花藥培養(yǎng)，花期應(yīng)選擇單核期．
（3）確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法，但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用焙花青-鉻釩法，該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將人的紅細(xì)胞置于不同濃度的食鹽溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖所示，依照紅細(xì)胞外形的變化判斷食鹽溶液的濃度，下列正確的是（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．丁＞甲＞乙＞丙C．丙＞�。炯祝疽�D．丙＞乙＞丁＞甲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，表格是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
（1）表格中甲、丙分別是d、a（填圖中字母）．甲中微量的核酸是否含有編碼蛋白質(zhì)的基因是（填“是”或“否”），丙中核酸的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有bcd（填圖中字母），原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別之一是前者只具備細(xì)胞器a（填圖中字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機(jī)理表分析，下列有關(guān)說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　　）

抗菌藥物抗菌機(jī)理
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素抑制核糖體結(jié)合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．①②③反映了細(xì)胞生物遺傳信息流
B．④⑤體現(xiàn)了HIV增殖過(guò)程的遺傳信息流
C．利福平可對(duì)②產(chǎn)生影響
D．紅霉素可抑制基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用基因工程等技術(shù)手段可以培育備種抗性植物品種．回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，這一構(gòu)建過(guò)程中需要用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（2）科學(xué)家利用基因工程技術(shù)獲得了含有抗性基因的甘藍(lán)細(xì)胞，這一技術(shù)運(yùn)用的原理是基因重組，將抗性基因?qū)敫仕{(lán)細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法．
（3）通常采用DNA分子雜交技術(shù)來(lái)檢測(cè)抗性基因是否插入了甘藍(lán)基因組．抗性基因在甘藍(lán)細(xì)胞中表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的，請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出基因表達(dá)的過(guò)程中遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng)情況DNA→RNA→蛋白質(zhì)
（4）將含有抗性基因的甘藍(lán)細(xì)胞培育成抗性植株，運(yùn)用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．所用培養(yǎng)基中添加的植物激素可以誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化，從而形成抗性植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)平板劃線操作正確的是（　　）
A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅
B．打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞
C．打開(kāi)皿蓋，將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋
D．經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，將在劃線的第五區(qū)域看到單菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)的需要
B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為“第二代基因工程”
D．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰島素發(fā)揮作用后被分解

B. 激素調(diào)節(jié)過(guò)程中大多沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)

C. 有些激素不能通過(guò)口服來(lái)補(bǔ)充

D. 對(duì)血液中相關(guān)激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案