A. | 同一生物體不同組織細胞中的DNA相同,RNA也相同 | |
B. | 用HCl處理可使染色體中的DNA和蛋白質分離 | |
C. | 具有細胞結構的生物都可發(fā)生染色體變異 | |
D. | 真核細胞的細胞核、葉綠體、線粒體中都含有染色體 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗中,用質量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質分離,便于染色劑與DNA結合.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
3、真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、同一生物體不同組織細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的DNA,但由于基因的選擇性表達,不同細胞所含RNA和蛋白質有所區(qū)別,A錯誤;
B、用HCl處理可使染色體中的DNA和蛋白質分離,B正確;
C、原核細胞不含染色體,因此不會發(fā)生染色體變異,C錯誤;
D、染色體只分布在真核細胞的細胞核中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同;識記觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理及采用的試劑的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上糖蛋白等物質減少的細胞 | B. | 色素減少的細胞 | ||
C. | 水分減少的細胞 | D. | 進行細胞分裂的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的基因含有不同的遺傳信息 | B. | 每一個DNA分子片段都是一個基因 | ||
C. | 基因是有遺傳效應的DNA分子片段 | D. | 基因是在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種物質不可能既作碳源又作氮源 | |
B. | 凡是碳源都能提供能量 | |
C. | 除水以外的無機物僅提供無機鹽 | |
D. | 無機氮源也可提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感冒鼻塞時,c中氧氣減少 | B. | 正常時,不應該有①過程 | ||
C. | 腹瀉時,通過②獲得的水分減少 | D. | 糖尿病時,葡萄糖不能通過③重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中G與C這一堿基對含量較高,其結構穩(wěn)定性相對較大 | |
B. | 堿基排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性 | |
C. | 生物體所有DNA分子的轉錄和翻譯是同時同場所進行的 | |
D. | DNA分子結構相對穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補配對形成了氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙螺旋結構中,磷酸、核糖、堿基三者數(shù)目相等 | |
B. | B.tRNA、抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性 | |
C. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 | |
D. | 生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導致多肽鏈分解為若干短肽 |
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