非典型性肺炎曾給我國乃至全世界帶來了巨大的災難，經(jīng)各國科學家的不懈努力已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認為這種病毒是生物的主要理由是（　�。�
A、它能進行獨立的新陳代謝
B、它能通過增殖繁衍后代
C、它具有完整的細胞結(jié)構(gòu)，能獨立完成各項生命活動
D、它的組成元素中含有C、H、O
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒屬于非細胞生物，其包含蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，并且只能寄生在活細胞才能進行繁殖和代謝．
解答： 解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立的進行新陳代謝，A錯誤；
B、病毒能夠在寄主體內(nèi)復制并產(chǎn)生后代，生物的繁殖屬于生物的基本特征，該特征為病毒屬于生物的主要理由，B正確；
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成生命活動，C錯誤；
D、病毒是由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的，因此其中含有CHONP等元素，但該特征不是其屬于生物的理由，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了病毒的相關知識，要求考生明確病毒屬于生物的根本原因是病毒能夠在宿主細胞中代謝和繁殖，并且代謝和繁殖屬于生物體的基本特征，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

全能識別抗原的一組細胞是（　　）
①吞噬細胞    ②T細胞    ③B細胞    ④記憶細胞    ⑤漿細胞    ⑥效應T細胞．
A、②③④⑥B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥D、①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是（　�。�
A、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值
B、大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值
C、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
D、有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發(fā)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細胞可能是植物細胞，也可能是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)①是有氧呼吸的主要場所，是植物細胞所特有的
D、結(jié)構(gòu)①～④中都含有大量磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內(nèi)酶和ATP的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞中的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系
B、ATP脫掉兩個磷酸基團后，可成為少數(shù)酶的基本組成單位
C、酶和ATP只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中氧氣的過程既不需要酶，也不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

青蒿的花色白色（只含白色色素）和黃色（含黃色色素）是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過程，但當隱性基因bb存在時可抑制其表達（如圖所示）．據(jù)此回答：
（1）開黃花的青蒿植株的基因型可能是
 
．
（2）現(xiàn)有AAbb、aaBB二個純種白花青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種，某同學設計了如下程序：
Ⅰ．用AAbb和aaBB兩個品種進行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是
 
．
②F2的性狀分離比為
 
．
③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交，后代的分離比為
 
．
④F2自交，在開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占
 
．
⑤有同學認為這不是一個最佳方案，你能在原方案的基本上進行修改，以縮短培育年限嗎？請簡要概述你的方案．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中狼和雪兔之間有明顯的
 
關系．
（2）假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥，
1
8
來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則來自植物的能量是
 
kJ．
（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
．
（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況．
同化總量（106 J） 儲存能量（106 J） 呼吸消耗（（106 J））
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 60 12
分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
J，從能量輸入和輸出的角度來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆是遺傳學研究良好的實驗材料．
（1）豌豆種子的圓粒與皺粒是一對相對性狀，皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶不能合成，使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒．由此可知，該相對性狀形成的根本原因是發(fā)生了
 
．
（2）豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質(zhì)．已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制豌豆素的產(chǎn)生．研究人員用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種（突變品系1和突變品系2）分別與純種野生型豌豆進行雜交實驗，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果如下：
組別 親本 F1表現(xiàn) F2表現(xiàn)
Ⅰ 突變品系1×野生型 有豌豆素
3
4
有豌豆素，
1
4
無豌豆素
Ⅱ 突變品系2×野生型 無豌豆素
1
4
有豌豆素，
3
4
無豌豆素
Ⅲ 突變品系1×突變品系2 無豌豆素
3
16
有豌豆素，
13
16
無豌豆素
①根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為
 
、
 
、
 
．
②若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率為
 
．
（3）為鑒別表中第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型，研究人員利用該豌豆自交，并進行了相關統(tǒng)計，請預測實驗結(jié)果并得出相應的結(jié)論．
①若后代
 
，則其基因型為
 
；
②若后代
 
，則其基因型為
 
．
（4）進一步研究表明，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的．而基因B、b本身并不直接表達性狀，但基因B能抑制基因A的表達．請在答題卡方框內(nèi)嘗試用概念圖的方式（文字加箭頭的形式）解釋上述遺傳現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用黑白兩種美西螈（兩棲動物）做實驗，將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中，結(jié)果發(fā)育成的美西螈全部是黑色的．相關敘述錯誤的是（　�。�
A、根據(jù)實驗結(jié)果可初步推斷動物細胞核控制著生物的遺傳
B、選擇胚胎細胞作為供核細胞的原因是其分化程度低，易恢復全能性
C、培養(yǎng)植入核的卵細胞時，需保證營養(yǎng)物質(zhì)的供應并控制好環(huán)境條件
D、需對受體美西螈進行同期發(fā)情處理，保證移植來的胚胎能順利存活

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