哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N 表示染色體組)據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉基因動物應選擇細胞IV 作為受體細胞

 

C

【解析】

試題分析:由圖示可知細胞II是初級卵母細胞,形成細胞III是次級卵母細胞,細胞IV是受精卵。次級卵母細胞形成的過程需要促性腺激素調(diào)節(jié),A正確。處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細胞受精才能完成第二次分裂,形成成熟卵子,B正確。細胞II、III分裂后期染色體數(shù)目相同,細胞IV分裂后期染色體數(shù)為II、III的2倍,C錯誤。培育轉基因動物應選擇受精卵IV 作為受體細胞,D正確。

考點:本題考查哺乳動物卵子形成、早期胚胎形成及相關知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結果,假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制。為了進二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示。

下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是

A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1

C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1

D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為1/2,1/2

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某作物相對光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉充分展開。圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量,下列敘述錯誤的是( )

A.由甲圖分析,由于幼葉呈折疊狀,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能較少,導致幼葉的相對光合速率較低

B.甲圖中CD段相對光合速率明顯下降的主要原因是葉綠素含量減少,光合作用所需的酶活性降低

C.由乙圖分析,最有利于積累有機物的溫度是25℃

D.若該植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,35℃時該植物仍能正常生長

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。請回答問題:

(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎的植物細胞具有 。

(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。

(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為獲得純和高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植。且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,不可行的是

A.利用植物體細胞雜交技術,可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植物耐鹽基因?qū)氲郊追N植物的受精卵中,可培育出目的植株

C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術,可較快獲得純種的目的植株

D.誘導兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為達到相應目的,必須通過分子檢測的是

A.攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選

B.產(chǎn)生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選

C.轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定

D.21三體綜合征的診斷

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將同一植物的細胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將含14C標記的CO2提供給綠藻進行光合作用,圖甲、圖乙表示一部分實驗結果。圖甲所示的過程是進行光照15分鐘后,突然變成黑暗。圖乙所示的過程是在光照條件下,供給濃度為1%的CO2,5分鐘后,即在橫軸為0時CO2的濃度降低為0.003%,10分鐘后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5分鐘。曲線a、b、c分別表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物中的一種。下列相關描述錯誤的是( )

A.圖甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗條件下,所消耗的C3突然減少

B.圖乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加,固定CO2生成的C3增多

C.圖乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2 量突然減少,固定CO2時所消耗的C5少,積累的C5增多

D.曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物

 

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