下圖表示概念間的相互關系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是 


  1. A.
    生命活動調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素、性激素
  2. B.
    物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運輸、協(xié)助擴散、葡萄糖進入紅細胞
  3. C.
    染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
  4. D.
    細胞生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻
C
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:生命活動調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),而體液調(diào)節(jié)中主要是激素調(diào)節(jié),如性激素、甲狀腺激素、胰高血糖等,所以A正確。物質(zhì)出入細胞進行跨膜運輸?shù)姆绞接斜粍舆\輸和主動運輸,而被動運輸又包括自由擴散,如水、氣體等和協(xié)助擴散如葡萄糖進入紅細胞,所以B正確。細胞根據(jù)核膜的有無分為原核細胞和真核細胞,常見的原核細胞有藍藻、顫藻等,所以D正確。染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,基因是DNA上的片段,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸,所以C不正確。
考點:概念圖
點評:本題難度一般,要求學生識記概念圖的相關知識,考查學生對生物學概念的理解以及識圖分析的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013學年廣東省陸豐市碣石中學高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示概念間的相互關系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是 

A.生命活動調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素、性激素
B.物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運輸、協(xié)助擴散、葡萄糖進入紅細胞
C.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D.細胞生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻

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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高三上學期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示概念間的相互關系。下列概念依次與a、b、c、d、e相對應的一組是

A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸

B.物質(zhì)跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞

C.免疫調(diào)節(jié)、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫

D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省茂名市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷 題型:選擇題

下圖表示概念間的相互關系.下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是

  A.染色體.DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸

  B.物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運 輸、自由擴散、O2進出細胞

  C.生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸

  D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高三下學期5月考前適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示概念間的相互關系。下列概念依次與a、b、c、d、e相對應的一組是

A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸

B.物質(zhì)跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞

C.免疫調(diào)節(jié)、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫

D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者

 

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科目:高中生物 來源:2011年海南省海口市高三高考調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示概念間的相互關系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是

A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核糖核苷酸

B.物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞

C.生命活動調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸

D.具有細胞結(jié)構的生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻

 

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