【題目】下圖1是某二倍體雄性刼物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖1中B細(xì)胞的名稱為____________;所處的分裂時(shí)期是________________ 。

（2）圖1中C細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 __________________。

（3）圖1中C基因?yàn)锳和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是 __________________ 。

（4）圖2中a-b段形成的原因是______________，圖1中 ______ 細(xì)胞處于圖2種的b-c段。

【答案】（1）初級(jí)精母細(xì)胞 減數(shù)第一次分裂后期 （2）4、4、0

（3）基因突變或交叉互換 （4）DNA的復(fù)制（或染色體的復(fù)制） AB

【解析】

（1）圖1B細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體表現(xiàn)為分離現(xiàn)象，處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級(jí)精母細(xì)胞。

（2）圖1中C細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體，沒(méi)有姐妹染色單體，且姐妹染色單體分離，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都是4。

（3）圖1中C基因?yàn)?A 和 a位于姐妹染色單體上，可能發(fā)生了基因突變或者交叉互換。

（4）圖2中a～b段DNA含量逐漸加倍，是因?yàn)?/span>DNA復(fù)制的結(jié)果，bc段每條染色體上有2個(gè)DNA分子，說(shuō)明含有姐妹染色單體，圖1中的AB細(xì)胞符合要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面圖表，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。

（2）1個(gè)A中有_______ 或 ________個(gè)C。

（3）D與A的位置關(guān)系是______________________________。

（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構(gòu)成B的氨基酸大約有_________種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李卜克內(nèi)西說(shuō)：“1859年成為劃分科學(xué)史前后兩個(gè)‘世界’的界限……達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的喧囂，在他寧?kù)o的莊園里準(zhǔn)備著一場(chǎng)革命�！边_(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說(shuō)最直接的“革命”意義在于

A. 激發(fā)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

B. 促進(jìn)人口的大幅度增長(zhǎng)

C. 促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D. 進(jìn)一步否定了教會(huì)權(quán)威

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物新陳代謝示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示分析下列選項(xiàng)不正確的是：（ ）

A．過(guò)程①表示光反應(yīng)，過(guò)程②表示暗反應(yīng)

B．過(guò)程③只發(fā)生在線粒體中，每一階段都有ATP和熱能的產(chǎn)生

C．過(guò)程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量

D．過(guò)程④可以發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等部位；但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是

A. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

B. 細(xì)胞生命活動(dòng)從根本上由蛋白質(zhì)控制

C. 無(wú)機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓

D. 核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色休上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因（設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a）。為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由_______性基因控制。F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是_________________。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無(wú)非裂翅，這是因?yàn)?號(hào)染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為_______，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來(lái)。

（3）果蠅的2號(hào)染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培

育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交。若從F1中選表現(xiàn)性為________與裂卷翅果蠅雜交，理論上應(yīng)產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實(shí)際上沒(méi)有裂卷翅果蠅。推測(cè)可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有_______基因的配子死亡，無(wú)法產(chǎn)生相應(yīng)的后代。若從F1中選表現(xiàn)型為_______與_______的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有_______種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系。

（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在______上的另一致死基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖。推測(cè)第Ⅲ代的患者致病基因來(lái)自第Ⅰ代的

A. 1號(hào) B. 2號(hào) C. 3號(hào) D. 4號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含由m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè)到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析，正確的是（ ）

A．DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類型，比例為1:3

B．DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)，其上基因遵循分離定律

C．復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是（2n-1）（m -a）/2

D．復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案