下列關于細胞中水的含量的敘述，不正確的是（　　）
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、老年人細胞中含水量比嬰兒的少
C、新陳代謝越旺盛，細胞中的含水量越高
D、抗凍的植物細胞內(nèi)自由水含量大
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對細胞中水的含量、存在形式和作用的考查，細胞中含量最多的化合物是水；不同生物體或同一生物體的不同細胞的含水量不同，細胞內(nèi)水的存在形式有自由水與結合水，生物體的一切生命活動離不開水，自由水與結合水的比值越高，細胞的代謝活動越強，抗逆性越差．
解答： 解：A、細胞中含量最多的化合物是水，A正確；
B、人體衰老的特征之一是身體細胞的含水量下降，B正確；
C、人體的一切生命活動離不開水，新陳代謝旺盛的細胞，細胞中的含水量越高，C正確；
D、自由水與結合水的比值越高，抗逆性越差，因此抗凍的植物細胞內(nèi)自由水含量小，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是水在細胞中的含量，水的存在形式和作用，自由水與結合水的比值與抗逆性的關系，對于水的存在形式和作用的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖在用低倍鏡觀察根尖細胞有絲分裂，能找到根細胞有絲分裂的部位是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了兩個雜交組合及后代染色體的數(shù)目，相關說法正確的是（　　）
一二
雜交組合獅（38）虎（38）白菜（20）甘藍（20）
后代獅虎獸（38）白菜-甘藍（20）
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸，無生殖隔離
B、獅虎獸個體間能正常交配產(chǎn)生可育后代
C、體細胞雜交獲得的“白菜-甘藍”可育
D、植物多倍體只能通過體細胞雜交獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗的說法，合理的是（　　）
A、由低倍鏡換為高倍鏡時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B、觀察DNA、RNA在細胞中的分布時，應將甲基綠、吡羅紅混合使用
C、觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及復原時，所用蔗糖溶液濃度為0.5g/ml
D、觀察葉綠體時需用健那綠進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知染色體發(fā)生了①～④四種變異，則相關敘述正確的是（　�。�
A、①～④依次發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因
B、①～④依次發(fā)生的變異是染色體倒位、缺失、重復與基因突變
C、①～④所發(fā)生的變異均可在光學顯微鏡下觀察到
D、①、②、③依次為染色體結構變異中的缺失、重復、倒位，④的變異應屬基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列特征的微生物中，能夠同化大氣中CO2的是（　�。�
A、以多細胞菌絲構成營養(yǎng)體，并用孢子進行繁殖
B、幾乎都能運動的一類單細胞真核生物
C、沒有細胞壁，介于原生動物和真菌的真核生物
D、細胞中沒有光合色素，但能夠氧化氨的原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在家庭中用鮮葡萄制作果酒，其正確的操作是（　　）
A、給發(fā)酵裝置適時排氣
B、讓發(fā)酵裝置接受光照
C、向發(fā)酵裝置持續(xù)通入空氣
D、將發(fā)酵裝置放在35℃處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果酒制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和③都只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中
C、過程③需要氧氣的參與
D、過程①～②在乳酸菌細胞內(nèi)也能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端．試回答有關問題：
（1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，其目的是
 
．
（2）本實驗的主要目的是
 
，觀察指標是
 
．
（3）下表是某研究小組進行的“某種植物倒插生根法”研究的結果．表中“方法一”指插條僅正插處理（如圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如圖乙），一段時間后，再作正插處理．
年份處理 處理方法 試驗數(shù)量（枝） 成活數(shù)量（株） 成活率（%）
2003年 方法一 1000 663 66.3
方法二 1000 752 75.2
2004年 方法一 2000 1351 67.5
方法二 2000 1580 79.0
①插條生根過程包括
 
和
 
兩個重要步驟．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你能夠得出的結論是
 
．

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