精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】組成生物體的化學元素在無機環(huán)境中都可以找到，且對生物體的生命活動具有一定的作用。下列相關敘述正確的是（　�。�

A. 無機鹽離子主要參與生物體內代謝廢物的運輸

B. 無機鹽的功能不包括維持內環(huán)境的滲透壓

C. 用32P標記可示蹤蛋白質分子合成、加工的過程

D. 碳鏈是構成生物體內有機大分子的基本骨架

【答案】D

【解析】自由水主要參與生物體內代謝廢物的運輸，A錯誤。無機鹽具有維持內環(huán)境的滲透壓的作用，B錯誤。蛋白質中不含P，所以不能用32P標記示蹤蛋白質分子合成、加工的過程，C錯誤。碳鏈是構成生物體內有機分子的基本骨架，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質變化示意圖中，哪個不可能發(fā)生在有絲分裂過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究的經典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．果蠅M眼睛的表現型是紅眼、細眼

B．欲測定果蠅基因組序列，需對其中的4條染色體進行DNA測序

C．不考慮交叉互換，果蠅M的一個精原細胞能產生2種基因型不同的配子

D．果蠅M產生配子時，非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關系的示意圖，下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是

A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現物質和能量的循環(huán)利用，提高經濟效益

B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數量從而減少對果樹的危害

C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質的利用效率，增加產量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向對人有益的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于免疫細胞的敘述，錯誤的是

A．B細胞、T細胞和吞噬細胞的細胞膜均具有識別作用

B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C．所有免疫細胞都能與抗原特異性結合

D．漿細胞和T細胞都可以產生免疫活性物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某五十肽中含有2個丙氨酸，利用酶將一分子五十肽中的丙氨酸切除，脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在，得到幾種不同的有機物，以下相關說法錯誤的是( )

A. 得到有機物中肽鍵數目相比切除前減少4個

B. 得到有機物中含游離氨基酸有3個

C. 得到有機物中氫原子數目比之前增加8個

D. 得到有機物中游離氨基比之前增加2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個細胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．若B內部已經侵入了麻風桿菌，則A可能是漿細胞

B．若A是精子，B是卵細胞，則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白識別有關

C．若A是死亡的細胞，B是吞噬細胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關

D．若A是吞噬細胞，B是侵入人體的病原體細胞，則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的是

A. 豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料，同時能通過根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料

B. 草原上羊數量劇增會導致草的數量減少，進而抑制了羊的數量增長

C. 山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生

D. 廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現小灌木林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液調節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調節(jié)比神經調節(jié)作用的時間長

B．體液調節(jié)比神經調節(jié)作用的范圍廣

C．體液調節(jié)的化學物質就是各種激素

D．體液調節(jié)的化學物質通過體液傳送

查看答案和解析>>

同步練習冊答案