【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是(

A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)

【答案】C
【解析】解:A、赤道板只是一個(gè)空間位置,不是真實(shí)存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu),不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,A錯(cuò)誤;
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程某階段,則為有絲分裂前期和中期,而染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期,B錯(cuò)誤;
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程某階段,則為減數(shù)第一次分裂過(guò)程,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C正確;
D、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,c組細(xì)胞處于有絲分裂后期,不可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí),掌握在有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,以及對(duì)減數(shù)分裂的概念的理解,了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)血友病攜帶者和一個(gè)正常男子結(jié)婚,通過(guò)B超檢查發(fā)現(xiàn)該婦女所懷胎兒是男性,則胎兒患血友病的概率是

A. 0 B. 1/2

C. 1/4 D. 1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌(Badcillus thuringiensis,簡(jiǎn)稱(chēng)Bt)基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲(chóng)效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲(chóng)基因.如圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因苗的基本操作過(guò)程.
(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取,從前者獲取的基因(填“含有”或“不含有”)啟動(dòng)子.若利用PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中獲取Bt基因(基因序列未知),需根據(jù)Bt蛋白氨基酸序列設(shè)計(jì)引物,引物的序列可以有多種,原因是 . 在PCR體系中需加入其中的(填“全部”或“任意1種”或“其中2種”)引物,若Bt基因序列已知,則引物的序列通常為種.
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,為了方便篩選含有目的基因的細(xì)胞,作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有基因,其中是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄的酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn),而能幫助目的基因整合到宿主細(xì)胞染色體上的序列稱(chēng)為 . 圖示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是
(3)步驟Ⅳ中產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱(chēng)為 , 步驟Ⅳ和Ⅴ過(guò)程要注意控制培養(yǎng)基中的濃度比例,以便獲得幼苗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是

A胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大

B在桑椹胚階段,胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔

C原腸胚階段出現(xiàn)胚層分化

D原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一品種的小麥種植在生長(zhǎng)條件適宜的甲、乙兩地.在不同溫度下,測(cè)得生長(zhǎng)旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖,請(qǐng)回答:
(1)小麥光合作用過(guò)程中,CO2參與反應(yīng)的場(chǎng)所是;在有氧呼吸過(guò)程中,釋放的CO2分解而來(lái).
(2)單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時(shí)比25℃時(shí),產(chǎn)生的NADPH的量(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量(填“更多”、“更少”或“相等”).
(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長(zhǎng)的溫度下,單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)玉米(2N=20)的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病玉米(AABB)及高產(chǎn)不抗病玉米(aabb),通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病玉米(aaBB)新品種的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果進(jìn)行玉米的基因組測(cè)序,需要檢測(cè)__________條染色體的DNA序列。

(2)經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病玉米 (aaBB)新品種的育種原理是_____________。

(3)經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法是______________,與雜交育種相比,此種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

(4)經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法是_______________,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________。⑤過(guò)程通常用秋水仙素處理,它作用的機(jī)理是_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比較,減數(shù)分裂過(guò)程特有的是

A. 染色質(zhì)形成染色體 B. DNA復(fù)制1C. 出現(xiàn)四分體 D. 著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體沒(méi)有水就不能存活的根本原因是( )

A. 水在細(xì)胞內(nèi)以?xún)煞N形式存在

B. 水在不同生物體中含量各不相同

C. 細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的

D. 大部分水在細(xì)胞內(nèi)可以自由流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程的示意圖。字母A~D表示化學(xué)物質(zhì),數(shù)字①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)①所示過(guò)程以___________分子的一條鏈為模板,以四種_____作為原料合成B,催化此過(guò)程的酶是___________。

(2)②所示過(guò)程由[C]________識(shí)別B的序列,并按B攜帶的信息控制合成具有一定________序列的D。

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