18．為了驗(yàn)證在有絲分裂過(guò)程中，染色體上的兩條姐妹染色單體之間也可能發(fā)生部分交換，將植物分生區(qū)細(xì)胞置于含有BrdU的培養(yǎng)基中讓其不斷增殖，并在顯微鏡觀察不同細(xì)胞周期的中期細(xì)胞．原理是DNA復(fù)制時(shí)BrdU可代替胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中，經(jīng)特殊染色后，DNA的一條單鏈摻有BrdU著色深，而DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若不發(fā)生部分交換，第一次分裂中期兩條姐妹染色單體，一條著色較深，另一條較淺
B．若不發(fā)生部分交換，第二次分裂中期兩條姐妹染色單體，一條著色較深，另一條較淺
C．若第一次分裂前期發(fā)生部分交換，則中期著色較淺的染色單體上一定有著色較深的部分
D．若第二次分裂前期發(fā)生部分交換，則中期著色較深的染色單體上不會(huì)有著色較淺的部分

分析 從題中可以看出BrdU可以替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸參與DNA的復(fù)制，DNA的一條單鏈摻有BrdU著色深，而DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．

解答 解：A、若不發(fā)生部分交換，由于DNA分子的半保留復(fù)制，每個(gè)DNA分子中均有一條鏈摻有BrdU，因此第一次分裂中期兩條姐妹染色單體著色均深，A錯(cuò)誤；
B、若不發(fā)生部分交換，第二次分裂中期兩條姐妹染色單體，一個(gè)DNA分子兩條鏈均摻有BrdU，還有一個(gè)DNA分子只有一條鏈摻有BrdU，因此一條著色較淺，另一條較深，B正確；
C、若第一次分裂前期發(fā)生部分交換，由于每個(gè)DNA分子中均有一條鏈摻有BrdU，則中期染色單體為著色較深，C錯(cuò)誤；
D、若第二次分裂前期發(fā)生部分交換，則中期著色較深的染色單體上會(huì)有著色較淺的部分，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握有絲分裂各時(shí)期染色體的變化，能夠運(yùn)用DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)并結(jié)合是否發(fā)生交換進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一對(duì)夫婦，妻子的父親患血友病，妻子患白化��；丈夫的母親患白化病，丈夫正常．預(yù)計(jì)他們的子女中患病的概率是（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“DNA是主要遺傳物質(zhì)”敘述或理解最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．HIV病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D．人的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．SA（水楊酸）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用．某實(shí)驗(yàn)小組研究了SA對(duì)低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表：
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1關(guān)合速率
A2G基因表達(dá)量
B？25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1關(guān)合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1關(guān)合速率
C2G基因表達(dá)量
實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖：
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的主要自變量是葉面噴灑的物質(zhì)（或有無(wú)噴灑SA），B組葉面應(yīng)噴灑等量的H2O．
（2）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于ATP發(fā)揮催化作用，推測(cè)這種酶參與了光合作用中暗反應(yīng)的C3還原過(guò)程．
（3）若要檢測(cè)幼苗的呼吸速率，則表中應(yīng)改變的條件是光照，應(yīng)更改為黑暗條件．
（4）檢測(cè)結(jié)果表明，低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率和G基因表達(dá)量．提前施用SA可緩解（填“促進(jìn)”或“緩解”）這種影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．酵母菌在缺氧、pH為．4.5-6.0的條件下生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其它微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．某同學(xué)用果園土為實(shí)驗(yàn)材料，從土壤中分離純化酵母菌．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①土壤取樣、制備樣品液；
②配制培養(yǎng)基并滅菌、制作平板若干；
培養(yǎng)基A：PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基
培養(yǎng)基B：PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液
③用無(wú)菌吸管取樣品液1ml，注入到有30ml培養(yǎng)基B的錐形瓶中，在30℃、無(wú)氧環(huán)境中培養(yǎng)24h；
④24h后，用另一支無(wú)菌吸管從錐形瓶中取培養(yǎng)液0．lml，分別接種到若干培養(yǎng)基A的平板上，倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)48小時(shí)；
⑤鏡檢、菌種保藏．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型．
（2）第②步配制的培養(yǎng)基，常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）第③步實(shí)驗(yàn)操作是否具有選擇作用，有，說(shuō)明理由無(wú)氧、乳酸的酸性條件可以抑制其它微生物的生長(zhǎng)，而酵母菌生長(zhǎng)繁殖．
（4）第④步的接種方法稀釋涂布平板（或涂布平板）．
（5）某同學(xué)欲測(cè)定樣品液中酵母茁數(shù)量，采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)方便快捷并且儀器損耗較小．這樣得出的結(jié)果往往比實(shí)際值偏高（填“偏高”、“基本不變”“偏低”），理由是計(jì)算時(shí)也包括了酵母菌死細(xì)胞（以及微小雜物）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸敘述正確的是（　�。�
A．缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量
B．細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來(lái)源
C．在炎熱環(huán)境中，細(xì)胞呼吸將顯著減弱以上減少產(chǎn)熱
D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)物酒精需用溶于濃鹽酸的重鉻酸鉀檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量

B．各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量

C．?dāng)?shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值

D．探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是

A．1：3 B．1：1

C．1：2：1 D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)圖示判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．①→②、①→④的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同
B．抑制DNA復(fù)制可使①→③過(guò)程停止
C．經(jīng)②變化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于提高生理功能的效率
D．細(xì)胞經(jīng)⑤體積變大后，其物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

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