6.如圖所示為煙草花葉病毒侵染煙草實驗的示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)煙草花葉病毒不能獨立生活,必須寄生在細(xì)胞內(nèi),它的遺傳信息儲存在RNA中.
(2)在丙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是感染花葉病,結(jié)論是結(jié)論是RNA是遺傳物質(zhì).
(3)在乙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是不感染花葉病,結(jié)論是結(jié)論是蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(4)甲組實驗的目的是對照實驗.

分析 閱讀題干獲取知識點,本題考查RNA病毒的遺傳物質(zhì),然后梳理RNA病毒的遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識,根據(jù)選項內(nèi)容作出判斷.

解答 解:(1)煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在細(xì)胞內(nèi),它的遺傳信息儲存在RNA中.
(2)在丙組實驗中用用病毒的RNA來感染煙草,結(jié)果煙草患病,說明煙草中產(chǎn)生了子代煙草花葉病毒,故證明RNA是遺傳物質(zhì).
(3)在乙組實驗中用病毒的蛋白質(zhì)外殼感染煙草,結(jié)果煙草未患病,說明煙草中未產(chǎn)生子代煙草花葉病毒,故證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(4)甲組實驗中用煙草花葉病毒來侵染煙草,結(jié)果煙草患病,故是用來做對照作用.
故答案為:
(1)細(xì)胞    RNA
(2)感染花葉病   結(jié)論是RNA是遺傳物質(zhì)
(3)不感染花葉病   結(jié)論是蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
(4)對照實驗

點評 本題考查了證明遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,試題難度中等,解答本題的關(guān)鍵是掌握RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是蛋白質(zhì)外殼.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.乳濁液經(jīng)分離后得到的玫瑰油中不含水
B.氯化鈉能使水和油充分混合
C.加入無水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
D.無水硫酸鈉具有吸水的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.有一個老鼠的種群,最初都生活在一個地城中,一條新建的高速公路將該種群分為A和B兩部分,若種群A生活的地區(qū)發(fā)生了一系列的環(huán)境變化,而B所處環(huán)境沒有變化,則:
(1)最初種群A進(jìn)化的速率比B快(快或慢),最終產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的老鼠新種群,說明生物變異為進(jìn)化提供了原材料,遺傳使其在后代中得到積累和加強;
(2)將進(jìn)化后的A、B種群與原老鼠種群比較,A(A或B)的改變更大些,說明生存斗爭是進(jìn)化的動力,它是實現(xiàn)自然選擇的必經(jīng)過程;
(3)一段時間后,A、B兩處老鼠進(jìn)化速度穩(wěn)定(增高或穩(wěn)定),此時兩處老鼠性狀已經(jīng)出現(xiàn)很多差異,由此說明遺傳物質(zhì)是可變(穩(wěn)定或可變)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對于生物的生命活動的調(diào)節(jié),合理的是( 。
A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性
B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機體免疫功能不足或缺陷造成的
D.胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也會發(fā)生變異.專家認(rèn)為,H7N9禽流感病毒就是由變異的流感病毒引起的,這種病毒發(fā)生變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是( 。
A.DNAB.DNA或RNAC.RNAD.蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體免疫的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時,能增殖分化成E細(xì)胞
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)某植物細(xì)胞可以完成下列反應(yīng)式: (其中◇、○代表不同的單糖),則代表的二糖可能是( )

A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.淀粉

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•福州校級期末)圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中B代表 ,大約有 種,其結(jié)構(gòu)通式為 ,C代表 ,其結(jié)構(gòu)式是

(2)某蛋白質(zhì)由104個氨基酸構(gòu)成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了

(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有 作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有 作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析)

(4)高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗 (能或否)發(fā)生紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級期末)二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2N=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育.以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.F1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時有20條

B.F1在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換

C.物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理

D.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交說明它不存在生殖隔離

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