【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程，下列敘述中，正確的是( )

A.乙和丙的核苷酸序列不同
B.甲上具有RNA聚合酶結(jié)合位點
C.乙在加工前的堿基數(shù)是整個甲分子堿基數(shù)的一半
D.丙上結(jié)合的多個核糖體具有結(jié)合時間、結(jié)合位點相同的特點

【答案】B
【解析】A、乙（在細(xì)胞核中加工完成以后的）和丙是以同一條DNA鏈為模板，故核苷酸序列相同，A不符合題意；
B、甲上具有RNA聚合酶結(jié)合位點，B符合題意；
C、乙的模板是甲的一部分，所以乙信使RNA在加工前的堿基數(shù)少于整個甲DNA分子堿基數(shù)的一半，C不符合題意；
D、核糖體與信使RNA有多個結(jié)合位點，故丙信使RNA上結(jié)合的多個核糖體結(jié)合時間、結(jié)合位點不一定相同，D不符合題意。

所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A. 基因治療不是治療遺傳病最有效的手段

B. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C. 目的基因可來自動、植物或微生物，而受體細(xì)胞只來自動植物

D. 啟動子位于目的基因的末端，是啟動翻譯的一段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同，在科學(xué)研究中常通過呼吸熵（RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積）推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。如圖是測定發(fā)芽種子呼吸商的兩個裝置，關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y（mm），x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量。請回答下列問題：

（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。

（2）x代表____________，y代表____________。　

（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。

（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行？_______，原因是________________________。

（5）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入____________和____________。

（6）以葡萄糖作為呼吸底物的生物，當(dāng)反應(yīng)物不同時也會影響其呼吸作用，其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時釋放CO2與吸收O2的比值X，反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程推算：X值是____________，Y值是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖和冬季、夏季有關(guān)溫度的垂直分布，以下說法，錯誤的是（　�。�

A.該水生群落的層次性由溫度的垂直分布決定的
B.動、植物體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在丁所在位置
C.甲、乙、丙、丁分別表示表水層、斜溫層、靜水層和底泥層
D.曲線1、2分別表示冬季和夏季湖泊不同水深溫度的垂直分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1中構(gòu)成食物鏈的是______（填字母），與CO2從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動主要是______（填序號）．其中①過程表示______作用。

（2）圖Ⅱ中有______條食物鏈，處于最高營養(yǎng)級的是_____．該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ，能量傳遞效率按10%～20%計算，則最高營養(yǎng)級至少能獲得______kJ的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞神經(jīng)信號的圖解，下列敘述中，正確的是（　�。�

A.⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化
B.⑦的成分為血漿、組織液或淋巴
C.①處的反極化狀態(tài)可導(dǎo)致⑥的面積增大
D.⑥實現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖只表示果蠅（2n=8）一次細(xì)胞分裂某一階段（圖中1-2）的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）

A.若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段，則a=8
B.若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段，則a=2
C.若著絲粒分裂發(fā)生在E點之后（不含E點），則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D.若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離，則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解回答下面的問題：

(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的__________功能。

(2)圖中甲表示的是__________的細(xì)胞，

(3)圖中①表示________________，②表示________細(xì)胞膜上的________，其化學(xué)本質(zhì)是________。

(4)細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外，還具有___________________和__________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗的結(jié)果不能說明

A. 不同植物對同一離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小

C. 不同植物根毛細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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