下列各種生物遺傳物質(zhì)的傳遞過程中，一定不遵循孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A、
兔
B、
豌豆
C、
果蠅
D、
噬菌體
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：孟德爾遺傳規(guī)律包括基因的分離定律和自由組合定律，適用于真核生物．孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，細(xì)胞質(zhì)遺傳和原核生物的遺傳不遵循此規(guī)律．
解答： 解：A、兔為真核生物，遵循孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，A正確；
B、豌豆為真核生物，遵循孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，B正確；
C、果蠅為真核生物，遵循孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，C正確；
D、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有染色體，所以不遵循孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與性狀的關(guān)系，主要要求考生理解孟德爾遺傳規(guī)律包括基因的分離定律和自由組合定律，適用于真核生物．凡是真核生物就遵循孟德爾遺傳規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用
 
等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是
 
．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以
 
．目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不確切的是（　　）
A、它是細(xì)胞外液
B、它是細(xì)胞生活的液體環(huán)境
C、它包括血液、組織液和淋巴
D、細(xì)胞通過它與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種動(dòng)物的體色有黑色和白色兩種，下列圖1表示該動(dòng)物一黑色個(gè)體的體細(xì)胞中部分染色體和基因；圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)黑色素產(chǎn)生過程中三個(gè)基因參與控制的代謝圖解（C基因位于其它染色體上），不能產(chǎn)生黑色素的個(gè)體均表現(xiàn)為白色．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）由圖可知，該動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞中最多存在
 
個(gè)b基因，最少含有
 
個(gè)A基因．
（2）如圖所示控制黑色素合成的三對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律？
 
（填“是”或“否”）．原因是
 
．
（3）基因型都為AaBbCc的雌雄個(gè)體的體色的表現(xiàn)型為
 
，這樣的兩個(gè)個(gè)體雜交其后代中黑色個(gè)體所占的比例理論上應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據(jù)圖分析，選育過程對(duì)高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是（　　）
A、改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率
B、改變了玉米的基因庫，導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
C、淘汰了一些表現(xiàn)型，從而導(dǎo)致含油量高的基因頻率增大
D、在逐步產(chǎn)生并選擇多對(duì)等位基因的同時(shí)，淘汰了多對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃瓜是研究基因決定性別的模式植物，其性別決定與基因 M/m、F/f 有關(guān)．基因 M、F 同時(shí)存在時(shí)為雌株；只有基因M時(shí)，發(fā)育為雄株；無基因M時(shí)形成兩性植株（著生兩性花）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）雌株的基因型可能有
 
種，寫出兩性花可能的基因型
 
．
（2）某兩性植株與雄株雜交，得到的 F1全為雌株，則這兩個(gè)親本的基因型分別是
 
、
 
．
讓F1與基因型為Mmff的雄株雜交，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）研究表明，F(xiàn)基因有430個(gè)核苷酸對(duì)組成，則F基因最多編碼
 
個(gè)氨基酸．若基因f編碼的肽鏈缺少F基因編碼肽鏈起始部分的47個(gè)氨基酸，則基因突變使起始密碼子后移
 
個(gè)堿基位．分析表明，f基因由F基因突變而來，最可能是F基因發(fā)生了堿基對(duì)的
 
．
（4）雌株（MMFF）所結(jié)黃瓜具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、商品性好的特點(diǎn)，在大棚中有大量種植．研究發(fā)現(xiàn)，噴灑一定濃度的赤霉素能使雌株上的部分雌花轉(zhuǎn)化為兩性花．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，用箭頭和文字，簡(jiǎn)述培育下一代雌株黃瓜幼苗過程：
方法 1：雄株→
 
．
方法 2：雌株→
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、變形蟲對(duì)大顆粒性物質(zhì)的吞食需借助于膜的流動(dòng)性來完成
B、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行代謝活動(dòng)
C、光合作用過程中ATP、[H]、和O2都是在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物性狀的遺傳，遵循孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A、藏報(bào)春中葉綠體的遺傳
B、根瘤菌中的固氮性狀
C、酵母菌的無性生殖
D、豌豆果皮和種皮的顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換．A
CO2
O2
B．下列有關(guān)此圖示的敘述正確的是（　�。�
A、A結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸
B、B結(jié)構(gòu)可為對(duì)方提供ATP
C、若O2 全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速率相同
D、限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同

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