分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、分析題圖:題圖是某課題組的實驗結果,該曲線的橫坐標是溫度,縱坐標是酶活性,故該實驗的目的是探究(研究)溫度對A酶和B酶活性的影響的實驗.
解答 解:(1)酶與無機催化劑相比,酶能夠顯著降低化學反應的活化能,體現(xiàn)出酶具有高效性.
(2)圖中的A酶和B酶分別是不同種類的纖維素酶,曲線的橫坐標是溫度,縱坐標是酶活性,所以本實驗的自變量是溫度、酶的種類;酶的活性一般可用相同時間內,底物的消耗量或產物的生成量來表示.
(3)由題圖知,A酶和B酶的活性均在50℃時最高,說明二者催化反應的最適溫度均是50℃,因此要探究pH對A酶活性的影響,應將溫度控制在最適溫度(即50℃)左右;在80℃條件下B酶活性為0,原因是高溫使酶的空間結構遭到破壞.
(4)A酶(纖維素酶)的化學本質是蛋白質,適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶并搖勻,一段時間后加入纖維素,沒有得到纖維素分解產物,原因是(A酶是蛋白質)已被蛋白酶催化分解;蛋白酶的化學本質是蛋白質,分子中含有肽鍵,所以若在試管中加入雙縮脲試劑,蛋白酶中的肽鍵可與雙縮脲試劑作用產生紫色.
故答案為:
(1)顯著降低化學反應的活化能 高效性
(2)溫度、酶的種類 相同時間內,底物的消耗量或產物的生成量
(3)50 高溫使酶的空間結構遭到破壞
(4)A酶(纖維素酶)已被蛋白酶催化分解 出現(xiàn)紫色
點評 本題結合某課題組的實驗結果曲線圖,考查與酶相關的探究實驗的知識,考生識記酶的特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病,治療此病的有效方法之一是給患者注射
A.胰島素 B.胰高血糖素
C.生長素 D.甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35% | B. | 27% | C. | 24% | D. | 25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當?shù)拿笇d體與人類干擾素基因進行切割與連接 | |
B. | 用Ca2+處理受體細菌表面,將重組DNA導入受體細菌 | |
C. | 通常通過檢測目的基因產物來檢測重組DNA是否已導入受體細菌 | |
D. | 重組DNA必須能在受體細菌內進行復制與轉錄,并合成人類干擾素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài) | |
B. | 單位時間內從外界吸收的CO2可代表植物真正進行的光合作用 | |
C. | 圖Ⅱ虛線表示酶促反應中提高酶的數(shù)量后的變化曲線 | |
D. | 圖Ⅱ二條線水平之時代表酶促反應速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇參與血液中脂質的運輸 | |
B. | 血紅蛋白能夠運輸紅細胞中的氧氣 | |
C. | 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸 | |
D. | 自由水可以運送體內的營養(yǎng)物質和代謝廢物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原 | |
B. | 中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大 | |
C. | 溶血素能導致綿羊紅細胞溶解,這個過程屬于細胞免疫 | |
D. | 溶血素由漿細胞合成,其分泌過程有賴于細胞膜的流動性 |
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