19．如圖是某種生物種群年齡組成的三種類型，其中表示穩(wěn)定型的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．甲與乙

分析 種群的年齡組成：
（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大．
（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．
（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小．

解答 解：甲中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大，屬于增長(zhǎng)型；
乙中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近，這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，屬于穩(wěn)定型；
丙中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小，屬于衰退型．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的五個(gè)數(shù)量特征，掌握各特征之間的關(guān)系；識(shí)記年齡組成的三種類型，能根據(jù)圖解判斷年齡組成的類型，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料（見右框），對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是（ ）

A．這種洗衣粉較易清除衣服上的奶漬

B．在60℃以上的水中，蛋白酶可能會(huì)失去活性

C．該洗衣粉不適合洗滌羊毛衫

D．這種洗衣粉對(duì)衣服上油漬也能較易清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí)，冷覺感受器興奮，甲狀腺激素分泌量增加
B．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
C．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)，抗毒素是抗體的一種
D．破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作，首先要提取細(xì)胞核DNA．鳥類和哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．將酵母菌磨碎形成勻漿后，進(jìn)行離心分成上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀（含線粒體），取三支試管甲、乙、丙，分別盛有等量的勻漿、上清液、沉淀．然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
向三支試管中分別加入等量的丙酮酸，隔絕空氣一段時(shí)間后，各試管的結(jié)果是：
甲二氧化碳和酒精    乙二氧化碳和酒精  丙丙酮酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．一般情況下，腫瘤細(xì)胞因?yàn)樘禺愋员磉_(dá)某種腫瘤抗原而被人體免疫機(jī)制殺滅．

（1）腫瘤抗原的成分是蛋白質(zhì)，寫出戊細(xì)胞的名稱：記憶B細(xì)胞，B物質(zhì)是抗體．
（2）特異性免疫殺傷腫瘤細(xì)胞的方式，除了通過物質(zhì)A的作用之外，還可以直接接觸，溶解癌細(xì)胞．
正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因，P53基因能表達(dá)抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重度突變的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生．若細(xì)胞中P53基因失活而不能表達(dá)，基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤（圖4）．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復(fù)制基因E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒．圖2、3中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)．
（3）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，理由是：既可以去除基因以防止病毒復(fù)制后損失健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合
B．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C．同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D．基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生多種基因型后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是（　�。�
A．小分子的物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
B．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞
C．主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量
D．協(xié)助擴(kuò)散順著濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變只發(fā)生在減數(shù)分裂中
B．基因突變多數(shù)是有利的
C．基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D．基因突變的頻率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．①圖中甲酶可能是RNA
B．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明酶已經(jīng)失活

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