兩親本雜交，子代出現(xiàn)3：3：1：1的性狀分離比，則親本是

A．EeFf×eeFf B．EeFf×EeFf

C．Eeff×eeFf D．EeFf×EeFF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．大腸桿菌菌群數(shù)量是衡量食品安全的一項(xiàng)重要指標(biāo)．下面是檢測食品中大腸菌群的常用方法：稀釋培養(yǎng)測數(shù)法（MPN）．
（一）實(shí)驗(yàn)原理
（1）大腸桿菌菌群是一群能發(fā)酵乳糖、產(chǎn)酸產(chǎn)氣的無芽孢桿菌．
（2）乳糖膽鹽發(fā)酵管中溴甲酚紫的作用：用溴甲酚紫作指示劑，該指示劑中性時呈藍(lán)紫色，酸性時呈黃色．膽鹽的作用：膽鹽對很多雜菌有抑制作用，但是對大腸桿菌不造成影響．
（3）伊紅美藍(lán)能使大腸桿菌菌落呈深紫色．
（二）實(shí)驗(yàn)試劑及器材（略）
（三）實(shí)驗(yàn)過程
（1）檢樣稀釋
①將檢樣25mL放于有225mL滅菌生理鹽水的滅菌玻璃瓶內(nèi)，經(jīng)充分振搖或研磨做成1：10的均勻稀釋液．
②用1mL滅菌吸管吸取1：10稀釋液1mL，注入含有9mL滅菌生理鹽水的試管內(nèi)，振搖試管混勻，做成1：100的稀釋液．按上述操作依次做10倍梯度稀釋液，每稀釋一次，換用1支1mL滅菌吸管．
（2）乳糖發(fā)酵試驗(yàn)
根據(jù)食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求或?qū)z樣污染情況的估計，選擇三個稀釋度，每個稀釋度，接種3管乳糖膽鹽發(fā)酵管．置于36℃溫箱內(nèi)，培養(yǎng)24h，若①，則可報告為大腸菌群陰性；若②，則可報告為大腸菌群陽性．
（3）分離培養(yǎng)
將大腸菌群陽性的發(fā)酵管分別轉(zhuǎn)種在③瓊脂平板上，置36℃溫箱內(nèi)，培養(yǎng)24h，然后取出，觀察④．
（4）報告
根據(jù)證實(shí)為大腸菌群陽性的管數(shù)，查MPN檢索表，報告每100mL（g）大腸菌群的MPN值．
請回答下列問題：
①請把上述空缺步驟補(bǔ)充完整：
①所有發(fā)酵管中溶液呈藍(lán)紫色（或都不產(chǎn)氣）②所有發(fā)酵管中溶液呈黃色（或有產(chǎn)氣者）③伊紅美藍(lán)④菌落顏色
②培養(yǎng)基中必須含有的基本成分是水、無機(jī)鹽、碳源、氮源．
③在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)24h，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
④若步驟三采用平板劃線法分離培養(yǎng)大腸桿菌，操作時，接種環(huán)應(yīng)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是

A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某單基因遺傳病在一個家庭中的遺傳圖譜。據(jù)圖可作出判斷是

A．該病一定是顯性遺傳病

B．致病基因有可能在X染色體上

C．1肯定是純合子，3、4是雜合子

D．3的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某家族遺傳系譜，能排除色盲遺傳的是

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是

A．DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

B．研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

C．艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)敘述正確的是

A．子代噬菌體的合成需要大腸桿菌提供模板、原料等條件

B．人和動物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳，但不產(chǎn)生水

C．藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA

D．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，無線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是

A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流

D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是

①哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

③ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)

⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異

A．①②⑦⑧ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥

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