9.回答下列有關(guān)光合作用的問題.

發(fā)菜是一種陸生多細(xì)胞藻類,對其光合作用的影響因素進(jìn)行研究.圖乙為發(fā)萊光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線,圖丙為在適宜光強(qiáng)條件下,發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.
(1)圖甲所示反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)X是質(zhì)子H.在本階段內(nèi),最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是NADP+
(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時(shí)進(jìn)行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶.據(jù)此可初步推測該植物缺少B.
A.葉綠素a,顏色為黃綠色
B.葉綠素b,顏色為黃綠色
C.葉綠素a,.顏色為藍(lán)綠色
D.葉綠素b,顏色為藍(lán)綠色
E.胡蘿卜素,顏色為橙黃色
F.葉黃素,顏色為黃色
(3)據(jù)圖乙所示,該發(fā)菜光合速率剛達(dá)到飽和時(shí),對應(yīng)的光強(qiáng)是Bμmol•m-2•s-1
A.25    B.100    C.175    D.500
(4)據(jù)圖乙所示,若光強(qiáng)從150μmol•m-2•s-1減少到130μmol•m-2•s-1,假設(shè)其他條件不變,則光反應(yīng)終產(chǎn)物量C.
A.隨之減小    B.隨之增加    C.基本不變    D.不能確定
(5)據(jù)圖丙,30℃時(shí),發(fā)菜凈光合速率是150μmolO2•mg-1葉綠素•h-1,發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是C.
A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃

分析 解答本題關(guān)鍵是讀懂圖解.圖甲為光合作用光反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)變化,在此過程中,色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,并發(fā)生水的光解和ATP的形成兩個物質(zhì)變化;
圖乙為發(fā)菜光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線,圖中看出,隨著光照的增強(qiáng),光合速率不斷提高,但是達(dá)到飽和點(diǎn)后,光合速率就開始下降;
從圖丙發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化曲線看出,呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度.

解答 解:(1)圖甲所示為葉綠素吸收光能以及水的分解過程,屬光合作用的光反應(yīng)階段.物質(zhì)X為水分解產(chǎn)物H+,NADP+能接受H+和葉綠素a釋放的電子生成NADPH.
(2)通過紙層析法分離的色素在濾紙條上從上到下依次為:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,因此距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶為葉綠素b,顏色為黃綠色.
(3)發(fā)菜光合速率飽和點(diǎn)即光合作用最強(qiáng)點(diǎn),根據(jù)圖乙可見,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到100時(shí),光合速率最高.
(4)據(jù)圖乙所示,光強(qiáng)100-150之間,光合速率不變,所以光強(qiáng)從150μmol•m-2•s-1減少到130μmol•m-2•s-1,光反應(yīng)產(chǎn)物基本不變.
(5)圖乙縱坐標(biāo)反應(yīng)的是耗氧量和放氧量,凈光合速率可用氧氣的凈釋放量表示,30℃時(shí)氧氣凈釋放量為150μmolO2•mg-1葉綠素•h-1.光合作用實(shí)際生產(chǎn)量=凈生產(chǎn)量+呼吸消耗量,據(jù)圖丙的數(shù)據(jù)分析,當(dāng)溫度為35℃時(shí)凈光合速率和呼吸速率之和最大.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 質(zhì)子H  NADP+
(2)B  
(3)B  
(4)C  
(5)150    C

點(diǎn)評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Ⅰ.從世界上第一位“試管嬰兒”誕生,至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬.從克隆羊“多利”誕生,至今已成功克隆了多種動物.請分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問題:
(1)培育試管嬰兒時(shí),可通過給母體注射促性腺激素增加排卵數(shù)量,從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行獲能處理,才能完成受精作用.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶.(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行.受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出.
(4)克隆動物時(shí),將甲個體的細(xì)胞核移入乙個體去核的卵母細(xì)胞中,由重組細(xì)胞培育成個體丙,則個體丙的基因來源于甲個體(體細(xì)胞)的核基因和乙個體(卵母細(xì)胞)的細(xì)胞質(zhì)基因.
Ⅱ.在某水域的生態(tài)治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種,一段時(shí)間后在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體,結(jié)果試驗(yàn)區(qū)總氮量僅為試驗(yàn)區(qū)外的五分之一,有效地改善了水質(zhì).
(1)此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理外,還包括物質(zhì)循環(huán)再生原理(或物種多樣性原理).
(2)生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是人為輔助下的自我調(diào)節(jié).

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2.Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組,通過實(shí)驗(yàn)探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率.具體的實(shí)驗(yàn)方案如下:

第一步:取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干,分別置于如上圖所示的測定裝置中,并編號甲、乙.
第二步:在相同且適宜的溫度下保存一段時(shí)間,測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m,測定乙裝置中紅色液滴右移的速率為n.
(1)請根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,總呼吸速率可以表示為m+n,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
Ⅱ.將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測其有機(jī)物變化,得到如下數(shù)據(jù):

(2)據(jù)圖分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為29℃時(shí),CO2固定速率最大,數(shù)值為9mg/h.如果晝夜恒溫,白天光照10小時(shí),圖中所示溫度中,從積累有機(jī)物角度分析,最適合花生生長的溫度是27℃.

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18.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列敘述不正確的是(  )
A.通過核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,但無法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
B.胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多
C.染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
D.核膜是雙層膜,其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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4.在利用葡萄自然發(fā)酵制作果酒的過程中,雖然未經(jīng)嚴(yán)格殺菌,其他雜菌也不能大量增長的原因是( 。
A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
D.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,其他雜菌受到抑制

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14.圖甲是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有(寫數(shù)字)①,光照充足時(shí),該細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是一部分被⑥線粒體通過有氧呼吸消耗掉,一部分釋放的大氣中.下列對⑥、⑩兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有①③④⑤.
①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同    ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA    ⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中.
(2)若將B細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則培養(yǎng)基中除加入水、無機(jī)鹽和糖類外,還需加入生長素和細(xì)胞分裂素.若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用纖維素酶和果膠酶酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是(寫字母)F,E1與E2的區(qū)別是堿基組成不完全相同,五碳糖不同.
(4)美國某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá)過程(或翻譯過程),使細(xì)胞發(fā)生癌變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組探究“測定螢火蟲發(fā)光強(qiáng)度與所需熒光素酶溶液濃度的關(guān)系”結(jié)果如圖.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析,不正確的是
( 。
A.該實(shí)驗(yàn)不能用ATP的含量作為因變量
B.由圖可知該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了7組不同濃度的熒光素酶溶液
C.實(shí)驗(yàn)涉及的濃度中,e點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶溶液濃度為最佳濃度
D.因ATP全部被水解,e、f、g點(diǎn)對應(yīng)的發(fā)光強(qiáng)度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件  下,進(jìn)行光合作用的同時(shí)發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng).具體過程如右圖所示.
(1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較,它們的主要相同點(diǎn)是都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳.請將兩者的區(qū)別填寫在以下表格中:
項(xiàng)目光呼吸細(xì)胞呼吸
反應(yīng)場所①葉綠體(基質(zhì))②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
反應(yīng)條件③光照光照與黑暗
(2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應(yīng)相比,在作用特點(diǎn)上,Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別?兩者催化的反應(yīng)類型不同;過氧化氫酶只催化過氧化氫的分解反應(yīng),Rubisco酶會隨著兩個底物比例不同,催化反應(yīng)向不同方向進(jìn)行
(3)在大棚種植蔬菜時(shí)可通過采取增施有機(jī)肥(填“延長光照時(shí)間”或“增施有機(jī)肥”或“降低溫度”)措施,降低“光呼吸”作用.
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí),葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述中,正確的是

A.一個物種的形成或絕滅,不會影響到其他物種的進(jìn)化

B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C.生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程

D.有性生殖出現(xiàn)推動了生物進(jìn)化是增強(qiáng)了生物的變異

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