【題目】下列關(guān)于威爾金斯、沃森和克里克、富蘭克林、查哥夫等人在DNA分子結(jié)構(gòu)構(gòu)建方面的突出貢獻(xiàn)的說(shuō)法，正確的是 （）

A. 威爾金斯和富蘭克林提供了DNA分子的電子顯微鏡圖像

B. 沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

C. 查哥夫提出了A與T配對(duì)，C與G配對(duì)的正確關(guān)系

D. 富蘭克林和查哥夫發(fā)現(xiàn)A的量等于T的量、C的量等于G的量

【答案】B

【解析】

試題威爾金斯和富蘭克林提供了DNA衍射圖譜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B項(xiàng)正確；富蘭克林為沃森和克里克提供了DNA衍射圖譜，查哥夫?yàn)槲稚涂死锟颂峁┝?/span>“堿基A量總是等于T量、G量總是等于C量”的重要信息，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答：

(1)圖中 A→D 途徑表示________育種，水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性，如用該方法育種，雜合子 Aa 逐代自交 3 次，后代中純合子的比例是________。

(2)若親本的基因型如右上圖四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為 3∶1 的雜交組合是________________。

②選乙、丁為親本，經(jīng) A→B→C 途徑可培育出___種純合植株。該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是__________。

(3)三倍體無(wú)子西瓜的培育采用的是方法________（填字母） ，該過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是________,該物質(zhì)的作用是_______________________，促使染色體加倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中，糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用。下列結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最高的可能是

A. 細(xì)胞膜B. 線粒體外膜C. 類囊體膜D. 滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是________。

（2）據(jù)圖所示推斷EcoRⅠ酶識(shí)別的核苷酸序列是_____________________。

（3）圖1中，質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.Okb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段，重組質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ酶單切后，形成1.Okb、4.8kb兩個(gè)片段，目的基因的長(zhǎng)度是___________kb。（1kb=1000堿基）

（4）在目的基因增殖過(guò)程中，圖2表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸對(duì)的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯（EMS）處理后，在正常溶液中經(jīng)過(guò)2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一 ，則說(shuō)明EMS能將G改變?yōu)?/span>___________。

（5）圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖3，下列敘述正確的有___________。

①a、b過(guò)程所需的原料在細(xì)胞中有8種

②a、b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核

③b、c中均會(huì)發(fā)生堿基配對(duì)情況，但配對(duì)方式不完全相同

④在細(xì)胞增殖過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生了a過(guò)程，不會(huì)發(fā)生b和c過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光合作用進(jìn)行持續(xù)的研究，有利于解決糧食、能源、環(huán)境等問(wèn)題

(1)植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的，光合作用的作用光譜也可用___________速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示；葉片在640～660nm波長(zhǎng)光下產(chǎn)生O2發(fā)生在葉肉細(xì)胞的___________；類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能用于光反應(yīng)中__________的合成。

(2)圖一是研究者在30℃恒溫下，對(duì)萵苣種子萌發(fā)率的研究結(jié)果。本實(shí)驗(yàn)中，研究者使用的是冷光源LED燈，原因是______________________________。本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置光照強(qiáng)度為零的對(duì)照組，原因是______________________________。根據(jù)圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________________。

(3)圖二是交替地暴露在紅光和遠(yuǎn)紅光下萵苣種子的萌發(fā)率(26℃下，連續(xù)lmin的紅光和4min的遠(yuǎn)紅光照射，R-紅光，F(xiàn)R-遠(yuǎn)紅光)。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：萵苣種子萌發(fā)率的高低以____________________為準(zhǔn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)時(shí)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。原因是(　　)

A. 平板上的一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌

B. 菌落中的細(xì)菌數(shù)是固定的

C. 此時(shí)的一個(gè)菌落一般來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌

D. 此方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)一定與活菌的實(shí)際數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的遺傳實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實(shí)驗(yàn)二：植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行授粉。

實(shí)驗(yàn)三：植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到植株B的另一雌花上進(jìn)行授粉。

上述三種實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色(如下表所示)。

實(shí)驗(yàn)

紫紅色玉米粒

黃色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是______，其理由是_________________________________________________________________。

(2)用G代表顯性遺傳因子，g代表隱性遺傳因子，則植株A的遺傳因子組成為________，植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅色玉米粒的遺傳因子組成是________。

(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅色玉米粒中雜合子所占比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于（ ）

A. 有無(wú)細(xì)胞器 B. 有無(wú)細(xì)胞壁 C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)DNA

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