薇甘菊為入侵我國的植物,田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì).
(1)研究證實外源細胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器.其實驗過程是用含細胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,同時用
 
處理的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖作為對照.幾天后,觀察到經(jīng)
 
處理的菟絲子莖形成了吸器.
(2)有學(xué)者欲進一步研究細胞分裂素誘導(dǎo)菟絲子形成吸器的機理,通過查閱大量資料發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用.已知三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光.實驗過程如下:
組編號 1 2 3
實驗材料 細胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法 對莖進行切片
浸泡于
 
水溶液
熒光顯微鏡觀察
實驗結(jié)果 熒光較強烈 熒光較強烈 未見熒光
①每組取莖切片用
 
水溶液浸泡,并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照.
②根據(jù)實驗結(jié)果可知即將形成吸器的細胞含有豐富的
 
.由此推測細胞分裂素通過
 
誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會
 
細胞分裂素的誘導(dǎo)作用.
(3)薇甘菊入侵初期,其種群數(shù)量呈現(xiàn)
 
型增長曲線.
(4)田野菟絲子形成吸器后,自身導(dǎo)管和篩管與薇甘菊的導(dǎo)管和篩管相連,但兩者并沒有成為一個個體,更不屬于一個物種,理由是:自然條件下,它們之間存在著
 
.若田野菟絲子專一生長在薇甘菊上,薇甘菊入侵區(qū)生長菟絲子后,會
 
薇甘菊的種群密度,物種豐富度會
 

(5)薇甘菊生性喜光,善于攀援,生長迅速,致使入侵區(qū)許多植物被其覆蓋.薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物之間是
 
關(guān)系.
考點:植物激素的作用,物種的概念與形成,種間關(guān)系
專題:
分析:分析實驗:三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,因而①的每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡;細胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用,因而即將形成吸器的細胞含有豐富的“鈣調(diào)素”,進而推測細胞分裂素通過鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會抑制細胞分裂素的誘導(dǎo)作用.
解答: 解:(1)該實驗的單一變量為是否有細胞分裂素,因此對照組為不含細胞分裂素的羊毛脂.“研究證實外源細胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器”因而幾天之后應(yīng)該觀察到經(jīng)細胞分裂素處理的菟絲子莖形成了吸器.
(2)“三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié),抑制鈣調(diào)素功能”因而①的每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡.
②“細胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用”因而即將形成吸器的細胞含有豐富的“鈣調(diào)素”,進而推測細胞分裂素通過鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會抑制細胞分裂素的誘導(dǎo)作用.
(3)薇甘菊入侵初期,缺少天敵,且氣候適宜,所以其種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長曲線.
(4)判斷是不是屬于同一物種的標志:是否存在生殖隔離.薇甘菊入侵區(qū)生長菟絲子后,會降低薇甘菊的種群密度,為其它物種的生存提供了條件,因而物種豐富度會增加.
(5)薇甘菊致使入侵區(qū)許多植物被其覆蓋,影響了被覆蓋植物對光等的利用,因此薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物之間是競爭關(guān)系.
故答案:(1)不含細胞分裂素的羊毛脂        細胞分裂素
(2)①三氟啦嗪     ②鈣調(diào)素       鈣調(diào)素    抑制
(3)J
(4)生殖隔離   降低   增加
(5)競爭
點評:本題結(jié)合探究實驗,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和探究實驗等知識,意在考查的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;實驗探究能力,獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌污染,為查找污染原因工作人員設(shè)計了4個實驗,實驗條件除變量外其他因素均相同,圖示為實驗結(jié)果,由此無法得出的結(jié)論是( 。
A、污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B、污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C、調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D、調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度即可解決污染問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、纖維素和淀粉遇碘水均顯藍色
B、苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D、液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)綠色植物光合作用光反應(yīng)的敘述,正確的一項是( 。
A、葉綠素分子吸收光能后激發(fā)出一個H+
B、水分解后生成氧氣、H+、電子與ATP
C、NADP+捕獲高能電子后與H+合成NADPH
D、類囊體腔中的H+濃度比葉綠體基質(zhì)中的低

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素是植物生長發(fā)育過程中不可缺少的物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲表示番茄種子播種后生長發(fā)育過程中各種植物激素含量的變化情況,推測對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
.圖乙表示番茄果實發(fā)育、成熟過程中的某些激素含量變化,番茄幼果快速生長時期,除了生長素能促進細胞伸長外,
 
也具有相同的作用;果實成熟過程中含量升高的激素有
 
.植物能有序生長發(fā)育的根本原因是
 

(2)圖丙表示不同濃度生長素對番茄莖生長的影響.分析可知促進和抑制番茄莖生長的生長素濃度范圍分別是
 
.生長素發(fā)揮生理作用首先是與細胞膜上的受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖-6-磷酸脫氫酶正常時能保護紅細胞免受氧化物質(zhì)的威脅,此酶異常時表現(xiàn)為缺乏癥,這是一種常見的單基因遺傳。颊呓^大多數(shù)平時沒有貧血和臨床癥狀,但在一定條件下,如使用氧化劑藥物、食用蠶豆等,可能發(fā)生明顯的溶血性貧血.
(1)導(dǎo)致男性發(fā)病的異;虿粫䦶母赣H遺傳給兒子,只會從母親遺傳給兒子.由此推斷決定葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的基因在
 
染色體上.
(2)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)一個女性體內(nèi)可以同時出現(xiàn)正常和異常兩種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶,但每個細胞中只出現(xiàn)一種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶,可能的原因是一個細胞中決定此酶的成對基因有
 
個表達.溶血癥狀的輕重取決于
 
的比例,所以女性雜合子的表型多樣.
(3)人群中出現(xiàn)異常葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的根本原因是
 
.用某種異常酶基因和正常酶基因經(jīng)
 
技術(shù)擴增后,再用
 
標記制成探針與受檢者的基因雜交,如受檢者基因與兩種探針
 
,則表明此個體為雜合子.
(4)若調(diào)查此溶血病的發(fā)病率,應(yīng)在人群中
 
調(diào)查;若調(diào)查該病在某地的基因頻率可直接由
 
(男性群體/女性群體/整個人群)中的發(fā)病率得出.人體所有細胞只有決定異常酶基因的個體中,男性個體數(shù)
 
(多于/少于/等于)女性.
(5)某女性(雜合子)與正常男性婚配,其子女將各有
 
(幾率)獲此致病基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國閩東南地區(qū)實驗了一種果樹-牧草-禽畜-食用菌-沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式.(  )
A、實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
B、能夠使廢棄物資源化,減少對環(huán)境的污染
C、在沼氣使用過程中提高了能量傳遞效率
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力,因而不需外部能量投人

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科目:高中生物 來源: 題型:

ABO血型抗原(A抗原、B抗原)的形成由兩對等位基因控制,IA、IB基因的表達需要H基因的存在,在沒有H基因只有h基因存在的情況下,IA、IB不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血.ii基因型不論H基因還是h基因存在,均表現(xiàn)為O型血.兩對基因位于兩對常染色體上.某家庭ABO血型遺傳系譜圖如圖所示,下列分析錯誤的是( 。
A、ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律
B、1號個體的基因型可能是HhIAi,2號個體的基因型是hhIBi
C、3、4號個體基因型組合的夫婦的后代中O型血的概率為0
D、5、6號個體后代的血型理論上也可能出現(xiàn)AB型血

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù),其基本原理和過程與細胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似.下列關(guān)于兩者共同點的敘述,不正確的是( 。
①邊解旋邊復(fù)制
②遵循堿基互補配對原則
③需要引物
④過程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟.
A、①⑦B、⑦③C、③④D、①④

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同步練習(xí)冊答案