下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是氣泡的產(chǎn)生速率

B．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

B．區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成

C．群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群代替的過(guò)程叫做演替

D．一個(gè)群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)不同的空間，形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果25℃是光合作用的最適溫度，35℃是呼吸作用的最適溫度，若圖1表示25℃時(shí)光照強(qiáng)度與CO2的吸收量之間的關(guān)系，那么將溫度變?yōu)?5℃，圖中各點(diǎn)如何移動(dòng)（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移

B．a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)右移

C．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移

D．a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。

②向甲試管內(nèi)加入l mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。

④觀察試管中發(fā)生的變化。請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量中，過(guò)氧化氫分解速率是 ，可觀測(cè)的指標(biāo)是 。

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，清指出： 。

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是 。

Ⅱ．胰腺外分泌部能分泌消化酶（如胰蛋白酶等）；內(nèi)分泌部能分泌與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。如胰島素可以溶解于酒精，在一定的酸性液體環(huán)境里仍具有生物活性。科技小組甲為提取胰島素，在室溫下，把正常牛的胰腺粉碎，加酒精充分混合后過(guò)濾，經(jīng)檢測(cè)沒(méi)有提取出有生物活性的胰島素；他們又對(duì)提取的過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)：手術(shù)結(jié)扎胰管讓外分泌部萎縮死亡，再取該胰腺粉碎，加酒精充分混合后過(guò)濾，提取出有生物活性的胰島素。

（1）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)前未能提取到有生物活性胰島素的原因是 ；改進(jìn)后能提取到有生物活性胰島素的原因是 。

（2）科技小組乙在研究甲小組的方案后，發(fā)現(xiàn)了在酸性環(huán)境下把胰腺粉碎，用酒精也能提取出有生物活性的胰島素，原因是 。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，再提出一個(gè)能提取出具有生物活性胰島素的新的實(shí)驗(yàn)思路（簡(jiǎn)要回答） 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．染色后的口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn)

B．核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C．用吡羅紅染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色

D．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

下圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

I甲圖表示呼吸作用，請(qǐng)依據(jù)甲圖回答以下問(wèn)題。

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_______。

（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)______________。

（3）水稻長(zhǎng)期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：。請(qǐng)寫(xiě)出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式。Ⅱ．乙圖表示光合作用，請(qǐng)依據(jù)乙圖回答以下問(wèn)題，其中序號(hào)表示各種物質(zhì)，字母表示反應(yīng)的名稱。

（4）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是，②是。

（5）A表示，B表示， A需要B為其提供[ ]和[ ]。（標(biāo)號(hào)中填圖中的序號(hào)，橫線上填物質(zhì)的名稱）

（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽 ]，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東佛山市高三級(jí)9月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體的說(shuō)法正確的是（ ）

A．念珠藻的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有尿嘧啶

B．顫藻含有染色質(zhì)，黑藻含有染色體

C．沒(méi)有DNA的生物一定沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．發(fā)菜和菠菜都可用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（ ）

A．甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B．葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

C．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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