下圖是光合作用的實驗過程:①選一株銀邊天竺葵,預(yù)先放在陰暗處兩晝夜,再將2cm×2cm不透光的黑紙片用大頭針插在這株天竺葵葉片的B處(如下圖所示),然后將其放在陽光下照射6~8小時后,剪下該葉片,并用瓶塞穿孔器分別在葉片的不同部位A、B、C取三個葉圓片。②將三個葉圓片放在酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色,并將它們放在清水中漂洗。③再將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個葉圓片上。

(1)為什么要將葉片放在裝有酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色處理?

(2)A、B、C三個葉圓片中,遇到碘液會變藍色的是   ,另兩個葉圓片遇碘液不變藍的原因是         。

(3)把葉圓片A切成薄片,制成裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散著的被染成藍色的結(jié)構(gòu)是     ,光合作用的產(chǎn)物葡萄糖是在      階段形成的。

(4)通過該實驗,可以得出光合作用的進行需要哪些條件?

 

【答案】

(1)色素可溶于有機溶劑丙酮、酒精等,排除色素對淀粉遇碘變藍色的干擾。

(2)A  B無光照,C無葉綠體 

(3)葉綠體 暗反應(yīng) 

(4)光合作用需要光和葉綠體。

【解析】

試題分析:解答此題,我們必須明白該實驗的原理,實驗中設(shè)計每一步驟的目的,實驗過程中用到的各種物質(zhì)及各自的作用。明白影響光合作用的因素,光合作用的產(chǎn)物等。同時也要具備設(shè)計對比實驗的基礎(chǔ)知識。

考點:光合作用的過程、條件和場所等

點評:鍛煉學(xué)生閱讀理解、提取信息能力,分析實驗理解實驗的能力。要求較高,是一道不錯的試題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習(xí)卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

下圖是光合作用的實驗過程:①選一株銀邊天竺葵,預(yù)先放在陰暗處兩晝夜,再將2cm×2cm不透光的黑紙片用大頭針插在這株天竺葵葉片的B處(如下圖所示),然后將其放在陽光下照射6~8小時后,剪下該葉片,并用瓶塞穿孔器分別在葉片的不同部位A、B、C取三個葉圓片。②將三個葉圓片放在酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色,并將它們放在清水中漂洗。③再將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個葉圓片上。

(1)為什么要將葉片放在裝有酒精的試管里經(jīng)熱水浴脫色處理?
(2)A、B、C三個葉圓片中,遇到碘液會變藍色的是   ,另兩個葉圓片遇碘液不變藍的原因是         。
(3)把葉圓片A切成薄片,制成裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散著的被染成藍色的結(jié)構(gòu)是     ,光合作用的產(chǎn)物葡萄糖是在      階段形成的。
(4)通過該實驗,可以得出光合作用的進行需要哪些條件?

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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型:綜合題

下圖是光合作用過程實驗圖解:
請分析實驗結(jié)果

(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機物是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)〔 〕                進行了   反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)〔②〕       中進行的    反應(yīng)提供了               等物質(zhì)的緣故。
(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少                   
        。
(3)此實驗說明葉綠體是進行光合作用完整的       單位。
(4)適當(dāng)增強        ,增加            ,以及適當(dāng)提高溫度可提高       ,
從而提高含碳的有機物的產(chǎn)量,并能產(chǎn)生較多的       。

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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型:綜合題

下圖是光合作用過程實驗圖解:

請分析實驗結(jié)果

(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機物是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)〔  〕                 進行了    反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)〔②〕        中進行的     反應(yīng)提供了                等物質(zhì)的緣故。

(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少                    

        

(3)此實驗說明葉綠體是進行光合作用完整的        單位。

(4)適當(dāng)增強         ,增加             ,以及適當(dāng)提高溫度可提高        ,

從而提高含碳的有機物的產(chǎn)量,并能產(chǎn)生較多的        。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07浙江部分重點中學(xué)聯(lián)考)(9分)Ⅰ.下圖是光合作用過程實驗圖解,請分析實驗結(jié)果(【  】內(nèi)填寫①或者②)

(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機物,是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)【 】              進行了        反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)【 】         中進行的      反應(yīng)提供了               ______________等物質(zhì)的緣故。

(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少            

Ⅱ.在下列表中4種實驗條件下測定不同光照強度對光合作用速率的影響,如下圖所示:

實驗

1

2

3

4

CO2濃度(%)

0.10

0.10

0.03

0.03

溫度℃

30

20

30

20

 

 

 

 

 

 

從下列選項中選擇,由實驗2可知對光合作用的限制因素有    ,對實驗4的限制因素是    ,而P點的限制因素為       。

A.光強度           B.溫度           C.0.01%CO2                 D.0.03%CO2

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