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3．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素（呈現紅色）．某探究小組用適量體積分數為95%的酒精提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離．層析結束后濾紙條上出現了不同的色素帶，對色素帶由上到下分析有關敘述正確的是（　�。�
A．第一條色素帶對應的色素是葉黃素
B．第二條色素帶對應的色素主要吸收藍紫光
C．第三條色素帶對應的色素是呈現紅色的花青素
D．第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最大

分析 液泡中含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素，用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素時，只能提取到葉綠體中的色素，用層析液分離時，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．

解答 解：A、第一條色素帶對應的色素是胡蘿卜素，A錯誤；
B、第二條色素帶對應的色素是葉黃素，主要吸收藍紫光，B正確；
C、第三條色素帶對應的色素是葉綠素a，C錯誤；
D、色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，隨著層析液擴散的速度越快，所以第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最小，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗，意在考查考生的識記能力和遷移應用能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲第一中學高三下學期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調查發(fā)現小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量，分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是 。

（2）將體長為2．8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類 kg。

（3）調查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標記個體更容易發(fā)現而被捕食，則會導致種群密度估算結果 （偏高/偏低/不變）。

（4）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素，選擇的藻類是 ，理由是 。然后投放體長大于4．2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數量，選擇體長大于4．2cm的野鯪魚，其原因是 。

（5）科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析，結果如下表（數字為能量值，單位是KJ/（cm2．a））

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51．6

27．0

1．5

23．1

據表結果分析，羅氏沼蝦同化量為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答有關免疫問題．
（1）抗原的化學成分多為蛋白質，當B淋巴和記憶B淋巴細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化生成漿細胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因排異反應而脫落，這是效應T（T淋巴）細胞所起的作用．
（3）如圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化．當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A．若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產生量的是曲線C；二次免疫反應的特點是反應快而強（或反應快，產生的抗體多），若第8天不注射抗原X，則表示以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種細胞具有相似的細胞膜
B．兩種細胞的細胞核中都存在著染色體
C．二者的細胞核與細胞質的邊界為核膜
D．二者的細胞膜外面都存在著細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．依據生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（　�。�
A．細胞質分成兩部分的方式B．是否出現星射線
C．DNA復制的方式D．自身蛋白質合成的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時常用的保鮮劑，它能抑制植物細胞的生長和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會損害人體健康．據此可知（　�。�
A．青鮮素對人體細胞的毒性會隨濃度增加而減小
B．青鮮素是人工合成的植物激素
C．青鮮素與脫落酸的作用類似
D．施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對動物激素調控的描述中，正確的是（　�。�
①激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的    
②激素調控的啟動較慢、持續(xù)時間較長
③人和高等動物的生理活動，主要是通過激素調控來協調的
④激素調控迅速而精確，反應時間短．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．ATP是生命活動的直接能源物質，如圖為真核生物體中與ATP有關的物質轉化示意圖，請分析回答下列問題：（a、b、c、d、e表示過程）

（1）圖中生成ATP的過程有ac，場所分別是葉綠體類囊體薄膜、細胞質基質和線粒體．
（2）在消耗等量的葡萄糖時，反應①、②、③產生ATP最多的是①，其反應式C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$12H20+6CO2+能量，場所是細胞質基質和線粒體．
（3）過程b發(fā)生的場所是葉綠體基質，進行該過程時，ATP的移動方向是從類囊體向葉綠體基質移動．
（4）判斷分析“c過程是否一定發(fā)生在線粒體中”？否（是或否）；反應①是有氧呼吸，其場所為細胞質基質和線粒體；反應②為生成乳酸的無氧呼吸，場所為細胞質基質；反應③為生成酒精和CO2的無氧呼吸，場所為細胞質基質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．轉基因豬在異種器官移植、生物反應器和疾病模型等方面有廣泛應用．下圖為轉基因豬的培育過程，請分析回答：

（1）體外培養(yǎng)豬胎兒成纖維細胞，需定期更換培養(yǎng)液，防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成傷害．當細胞貼滿瓶壁時，可分瓶進行傳代培養(yǎng)，讓其繼續(xù)增殖．通常選用10代以內的細胞進行核移植，目的是保持細胞正常的二倍體核型．
（2）為便于檢測與篩選，用紅色熒光蛋白基因作為標記基因參與構建基因表達載體，將其導入豬胎兒成纖維細胞中，篩選發(fā)紅色熒光的細胞與MⅡ中期的去核卵母細胞融合，使供體核進入受體卵母細胞，利用物理或化學的方法激活重組細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程形成重組胚胎．采用機械方法進行胚胎分割使代孕豬產下同卵雙胎或多胎．
（3）與成年動物細胞相比，用胚胎細胞克隆動物的成功率較高，原因是胚胎細胞的分化程度低于成年動物的體細胞，恢復其全能性相對容易．

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