干擾素是治療癌癥的重要藥物,某生物制品公司用如下方法生產(chǎn)干擾素.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、圖中干擾素基因?yàn)槟康幕颍?xì)菌質(zhì)粒是運(yùn)載目的基因的相關(guān)酶工具
B、該過程應(yīng)用到了細(xì)胞融合和基因工程的技術(shù)
C、干擾素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,可以與抗原特異性結(jié)合
D、該生產(chǎn)干擾素的過程應(yīng)用到了基因重組,使酵母菌產(chǎn)生了定向變異
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:圖示過程為利用基因工程生產(chǎn)干擾素的過程.基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體,其中限制酶和DNA連接酶為工具酶,運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體.
干擾素是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌一種蛋白質(zhì),它能夠殺死病毒,因此將它用作抗病毒的藥物.
解答: 解:A、基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶,質(zhì)粒屬于運(yùn)載體,A錯(cuò)誤;
B、圖示過程可以看出,該過程沒有涉及到細(xì)胞融合技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、干擾素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它可以殺滅病毒,但是不具有特異性,C錯(cuò)誤;
D、基因工程的原理就是基因重組,基因工程能夠使生物體產(chǎn)生定向變異,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了基因工程的工具、原理、優(yōu)點(diǎn)以及干擾素的化學(xué)本質(zhì)及相關(guān)作用等知識(shí),考生要明確運(yùn)載體不屬于工具酶,抗體具有特異性,但是干擾素不具有特異性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用DNA連接酶把被限制酶Ⅰ(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)切割過的運(yùn)載體和被限制酶Ⅱ(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割過的目的基因連接起來后,該重組DNA分子能夠再被限制酶Ⅱ切割開的概率是( 。
A、
1
2
B、
7
16
C、
1
16
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程中,切割載體和含有目的基因的DNA片段中,一般需使用(  )
A、同種限制酶
B、兩種限制酶
C、同種連接酶
D、兩種連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5;
②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層;
③2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素;
④3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代 謝活動(dòng)的控制中心.
A、①④B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的( 。
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不孕
C、秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡綞體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過程中一定會(huì)發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( 。 

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分;
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級(jí); 
③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量; 
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率.
A、①②③④B、①②④
C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( 。
A、有無膜結(jié)構(gòu)
B、單層膜還是雙層膜
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與種群有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
B、害蟲種群數(shù)量的變化規(guī)律是害蟲防治的科學(xué)依據(jù)
C、熱帶雨林中種群種類多,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
D、增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②⑤⑥⑨
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨

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