A. | 纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質網(wǎng) | |
B. | 糖基化能阻止纖連蛋白被組織蛋白酶水解 | |
C. | 內(nèi)質網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運輸,減少其分泌 | |
D. | 組織蛋白酶催化作用具有專一性 |
分析 分析題文:內(nèi)質網(wǎng)的功能受影響,細胞分泌的纖維素連接蛋白減少,這說明內(nèi)質網(wǎng)與纖維素連接蛋白的形成有關;內(nèi)質網(wǎng)的功能受影響,纖維素連接蛋白易被蛋白酶水解,這說明內(nèi)質網(wǎng)與纖維素連接蛋白的穩(wěn)定性有關.
解答 解:A、由題意知,抗生素抑制內(nèi)質網(wǎng)的糖基化功能,纖連蛋白的分泌減少,這說明纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質網(wǎng),A正確;
B、抗生素抑制內(nèi)質網(wǎng)的糖基化功能,纖連蛋白易被組織蛋白酶水解,這說明糖基化能阻止纖連蛋白被組織蛋白酶水解,B正確;
C、由題干信息可知,該處理中沒有涉及內(nèi)質網(wǎng)運輸功能,C錯誤;
D、由題意知,沒有糖基化的纖連蛋白易被組織蛋白酶水解,基化的纖連蛋白不易被組織蛋白酶水解,說明組織蛋白酶的作用具有專一性,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程,內(nèi)質網(wǎng)的作用,酶作用的專一性,對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵,分析題干獲取信息,并利用信息結合所學知識進行推理、判斷獲取結論的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過紙層析法分離葉綠體色素,結果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,自上而下依次為
A.胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素
B.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
C.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b
D.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)可以看作體液調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié) | |
B. | 神經(jīng)遞質進入突觸后膜發(fā)揮作用,其成分為蛋白質 | |
C. | 興奮在傳導與傳遞過程中無能量的消耗 | |
D. | 長期記憶與新突觸的建立有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 | |
B. | 紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞分裂 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 | |
D. | 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用 | |
B. | 除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞 | |
C. | 研制抗癌疫苗時最好提取抗原-蛋白復合物 | |
D. | 由此推斷抗原未能釋放是部分癌變細胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動物的受精卵細胞 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細胞分散開 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)通常不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 可以通過動物細胞培養(yǎng)技術獲得完整的動物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能通過攝取、利用、儲存葡萄糖來升高血糖濃度 | |
B. | 在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結果會反過來促進胰島素的分泌 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素是互為拮抗關系的兩種激素 | |
D. | 糖尿病患者可通過口服胰島素來降低血糖 |
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