A. | 溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 | |
B. | 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 | |
C. | 用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 | |
D. | 生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝 |
分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢.
2、植物的向光性作用原理:單側光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻,背光側多于向光側,由于極性運輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側比向光側生長快.
解答 解:A、溫特將引起胚芽鞘彎曲生長的物質命名為生長素,但沒有發(fā)現(xiàn)其化學本質,A錯誤;
B、植物莖的向光性只體現(xiàn)了生長素的促進作用,B錯誤;
C、用生長素處理二倍體番茄幼苗,遺傳物質不變,還是二倍體番茄,C錯誤;
D、生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的兩重性等知識,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關于物質檢測的內容,其中正確的是( )
選項 | 待檢測的物質或結構 | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 碘液 | 橘黃色 |
B | 豆?jié){中的蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | 花生中的脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 藍綠色 |
D | 馬鈴薯中的淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以從囊胚的滋養(yǎng)層細胞中分離出胚胎干細胞 | |
B. | 將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進分化 | |
C. | ES細胞在體外培養(yǎng)時可以只增殖不分化 | |
D. | EK細胞具有體積大、細胞核小等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中,是否產生酒精屬無關變量 | |
B. | 植物細胞在發(fā)生質壁分離時,往往在細胞的角隅處先出現(xiàn)質壁分離 | |
C. | 對照實驗中自變量和因變量只能是單一的,而無關變量是有多個 | |
D. | 在調查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的種群密度時,常用標記重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞處于有絲分裂中期 | B. | 該細胞中不存在X染色體 | ||
C. | 該細胞可能發(fā)生了基因突變 | D. | 該細胞分裂后產生兩種精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為$\frac{(c+d)}$ | |
B. | 圖中d表示第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量 | |
C. | 生產者的能量最多,個體內積累的難分解殺蟲劑也最多 | |
D. | 在高密度魚缸中眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a |
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