卵原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時,細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的是( 。
A、解旋B、蛋白質(zhì)合成
C、基因突變D、基因重組
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制(DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成).
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、基因突變一般發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期.
3、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
解答: 解:A、DNA復(fù)制時會發(fā)生解旋過程,A錯誤;
B、卵原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制的同時還進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B錯誤;
C、DNA復(fù)制時,雙螺旋打開,此時DNA分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變,C錯誤;
D、DNA復(fù)制發(fā)生在間期,此時不會發(fā)生基因重組,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和DNA分子的復(fù)制,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn);識記DNA分子復(fù)制的過程及條件,同時還要求考生識記基因重組的類型及發(fā)生的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示的是種群年齡組成的三種類型.下列有關(guān)其種群密度增長趨勢的表示中,正確的是( 。
A、a<c<b
B、a<b<c
C、a>c>b
D、a>b>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,正確的是( 。
A、制備單克隆抗體是動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用
B、單克隆抗體特異性強(qiáng)、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高
C、工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過體內(nèi)培養(yǎng)獲得
D、單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中正確的是( 。
A、頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘尖端下部生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、農(nóng)民最終收獲的草莓與生長素有關(guān)而與乙烯無關(guān)
D、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因控制性狀的方式:
(1)通過控制
 
的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀;
(2)通過控制
 
直接控制生物的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過
 
進(jìn)入細(xì)胞核,表明該過程具有
 
性.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
,功能特點(diǎn)具有
 

(3)若該細(xì)胞是最高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
,此時在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有
 
存在.
(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是
 
(填序號)
①脂肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞    ③心肌細(xì)胞    ④口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a曲線表示在一定光照強(qiáng)度、不同溫度條件下,某植物的光合作用量(單位時間內(nèi)同化的CO2量);b曲線表示同等條件下的呼吸作用量(單位時間內(nèi)釋放出CO2量).依據(jù)檢測結(jié)果,可獲得的結(jié)論是(  )
A、在20℃時植物的總光合作用速率最高
B、隨著溫度的升高,有機(jī)物積累的量不斷增加
C、在20℃~25℃時植物的有機(jī)物積累最多
D、在20℃與30℃時,有機(jī)物積累的速度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:①黃鼠×黑鼠→黃2378:黑2398;②黃鼠×黃鼠→黃2396:黑1235.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)①能判斷小鼠皮毛是顯隱性
B、實(shí)驗(yàn)②中黃鼠很可能是雜合子
C、實(shí)驗(yàn)②中親本小鼠均不是純合子
D、純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( 。
A、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B、基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,這屬于基因重組
C、YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型及基因工程、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化等過程中都發(fā)生了基因重組
D、造成同卵雙生姐妹間性狀差異的主要原因是基因重組

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