【題目】如圖表示DNA分子的部分片段．據(jù)圖回答：

（1）按要求寫(xiě)出名稱(chēng)：1；2；8 ． 4、5、6構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 ．
（2）已知甲鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，以甲鏈為模板復(fù)制合成的子鏈中該比例為 ， 該復(fù)制過(guò)程發(fā)生在時(shí)期．

【答案】
（1）胞嘧啶（C）；腺嘌呤（A）；堿基對(duì)；脫氧核苷酸
（2）3：4：1：2；分裂間期
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，1與G配對(duì)，表示胞嘧啶（C）；2與T配對(duì)，表示腺嘌呤（A）； 8表示堿基對(duì)；4、5、6構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是脫氧核苷酸．（2）已知甲鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)，以甲鏈為模板復(fù)制合成的子鏈中T：G：A：C=1：2：3：4，該A：C：T：G比例為3：4：1：2；DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生在分裂間期．
【考點(diǎn)精析】掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)特征是解答本題的根本，需要知道DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的特點(diǎn)是__________和__________。

（3）甲和乙的種間關(guān)系是__________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的__________。

（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________，此外還具有信息傳遞等功能，狗通過(guò)小便做標(biāo)記屬于信息傳遞的__________信息。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在避光條件下，500克黃豆制成2500克黃豆芽，在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化是（ ）
A.增多
B.減少
C.不增也不減
D.以上都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果；圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由構(gòu)成（填編號(hào)）．
（2）乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，⑧處充滿(mǎn)了
（3）丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ， 表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 ．
（4）bc段的細(xì)胞液濃度變化為 ． （增大、減小、不變）
（5）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因：B是因?yàn)樵?.5mol∕L尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C由于不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是（ ）


A.從個(gè)體中分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求


B.成纖維細(xì)胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解


C.在人胚胎發(fā)育過(guò)程中只有受精卵具有全能性


D.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過(guò)程如圖一，由圖分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_____________，該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的____________原則。

(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的_________。浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。

(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在_________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有____________特點(diǎn)；圖三的a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是_________處。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玫瑰精油的提取過(guò)程中，進(jìn)行冷凝的目的是（ ）

A．將芳香油變成液態(tài)便于回收 B．操作方便

C．防止容器受熱不均而炸裂 D．提高含油量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n =4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④有基因a或A

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示常染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的正常子細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案