【題目】2019年4月發(fā)表在《Nature》上的研究成果表明，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了HIV用于應(yīng)對(duì)免疫系統(tǒng)攻擊的、具有三種不同構(gòu)象的三聚體結(jié)構(gòu)，目前科學(xué)家開發(fā)的疫苗僅靶向其中一種構(gòu)象。下列分析正確的是

A.HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均來自其侵染的T細(xì)胞

B.HIV可能通過改變?nèi)垠w構(gòu)象躲避漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的特異性識(shí)別

C.切斷性接觸和母嬰傳播是預(yù)防艾滋病的唯一措施

D.HIV三聚體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，為開發(fā)有效對(duì)抗HIV的疫苗提供了新思路

【答案】D

【解析】

關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

A、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，它的逆轉(zhuǎn)錄酶來自于自身，A錯(cuò)誤；

B、漿細(xì)胞不具有特異性識(shí)功能，B錯(cuò)誤；

C、切斷傳播途徑是預(yù)防艾滋病的措施之一，C錯(cuò)誤；

D、由題意分析可知，HIV三聚體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，為開發(fā)有效對(duì)抗HIV的疫苗提供了新思路，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.可通過“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉光合速率

B.可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量

C.可用普通光學(xué)顯微鏡觀察兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異

D.可依據(jù)細(xì)胞的全能性采用植物組織培養(yǎng)的方法快速培育紅葉楊樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”，以下關(guān)于ATP的表述錯(cuò)誤的是

A.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

B.葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的產(chǎn)生

C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著O2的消耗

D.細(xì)胞代謝耗能越多，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于造血干細(xì)胞的敘述．錯(cuò)誤的是

A. 其具有分裂和分化的能力

B. 其分化的速度比胚胎干細(xì)胞的高

C. 細(xì)胞核的遺傳信息與心肌細(xì)胞的不同

D. 其形態(tài)結(jié)構(gòu)與成熟紅細(xì)胞的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長素的極性運(yùn)輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，不正確的是（ ）

A.對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果

B.用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率

C.若沒有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)

D.施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.清除病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠免疫調(diào)節(jié)

B.皮膚、粘膜及體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第一道防線

C.吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，只在特異性免疫中起作用

D.過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過弱引起的機(jī)體功能紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的12月1日為“世界艾滋病日”，其標(biāo)志為醒目的紅絲帶，象征著我們對(duì)艾滋病病人的關(guān)心與支持，象征著我們對(duì)生命的熱愛，下列關(guān)于艾滋病的說法錯(cuò)誤的是

A.與艾滋病患者握手、擁抱并不會(huì)感染艾滋病

B.HIV易發(fā)生變異，是疫苗研制困難的原因之一

C.艾滋病屬于自身免疫病，患者的免疫功能幾乎喪失

D.HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片，內(nèi)層是腸溶衣（不易溶于胃液，可溶于腸液）包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶，外層是糖衣（可溶于胃液）包裹的胃蛋白酶。某同學(xué)為了驗(yàn)證多酶片中胃蛋白酶的作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)材料：多酶片，蛋白塊，pH1.5的緩沖溶液，蒸餾水，恒溫水浴箱，試管，燒杯等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①制備胃蛋白酶溶液：取多酶片放入盛有pH為___________的緩沖溶液的燒杯中，幾分鐘后糖衣溶解，取上層溶液備用；

②取試管A加入適量胃蛋白酶溶液，試管B加入________________作為對(duì)照；

③分別加入大小相同的蛋白塊，在37℃恒溫水浴箱中保溫30分鐘。

（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B試管蛋白塊體積基本不變，A試管的蛋白塊體積比B試管蛋白塊體積__________。

（4）分析討論：

多酶片可用于治療消化不良、食欲不振等癥狀。為充分發(fā)揮多酶片的作用，使用時(shí)應(yīng)_____________（整片吞服/嚼碎服用），理由是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A.生物的個(gè)體發(fā)育與細(xì)胞分化有關(guān)，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞分化無關(guān)

B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向多門化，有利于提高各種生理功能的效率

C.細(xì)胞凋亡不受基因的控制，與細(xì)胞凋亡有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變

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