5．兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如表．設(shè)顏色基因?yàn)锳、a，長(zhǎng)翅基因?yàn)锽、b．親本的基因型為（　　）
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
A．BbXAXa BbXAYB．BbAa BbAAC．BbAa BbAaD．BbXAXA BbXAY

分析 位于性染色體上的基因在遺傳過(guò)程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，常染色體上的基因在遺傳過(guò)程中與性別無(wú)關(guān)；因此可以根據(jù)兩對(duì)性狀在雌、雄性后代中出現(xiàn)的比例是否相同，判斷兩對(duì)性狀的遺傳方式，再根據(jù)后代的性狀分離比推斷出親本的基因型．

解答 解：（1）分析果蠅的翅形，長(zhǎng)翅：殘翅在雄性和雌性后代的比例都是3：1，表現(xiàn)為與性別無(wú)關(guān)，為常染色體遺傳，且長(zhǎng)翅是顯性性狀，殘翅是隱性性狀．已知控制翅長(zhǎng)的基因?yàn)锽、b，則親本的基因型都是Bb．
（2）再分析眼色，紅眼：白眼雄性和雌性后代的比例分別是1：1和1：0，表現(xiàn)為與性別有關(guān)，為伴性遺傳，因?yàn)檠凵倪z傳在雌雄性中都有，說(shuō)明不是Y遺傳，所以紅眼是顯性性狀，在X染色體上．已知控制眼色的基因?yàn)锳、a，則母本的基因型是XAXa，父本的基因型是XAY．最后將兩對(duì)基因綜合考慮，則親本的基因型是BbXAXa、BbXAY．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．

下面圖1是兩個(gè)小島上雀類物種演化示意圖，經(jīng)過(guò)多年的演化，最終形成了不同的六個(gè)物種雀類．圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜．根據(jù)題目回答以下問(wèn)題．

（1）雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異，體現(xiàn)的是 多樣性．

（2）若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜，那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ，通過(guò)DNA指紋圖譜的分析，為生物的進(jìn)化提供了 方面的證據(jù)．

（3）物種B種群進(jìn)化成為F、D兩個(gè)物種的標(biāo)志是 ．下列關(guān)于這一歷程的敘述，正確的是

A．物種B中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B．物種B中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變

C．小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變

D．物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源

（4）若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型，數(shù)量分別為340、440、220只，且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3，則圖中B的基因頻率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科研人員對(duì)飛機(jī)草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個(gè)棄耕地樣方區(qū)進(jìn)行，結(jié)果如圖請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度．2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個(gè)數(shù)增加，其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了其他植物的種子或其他繁殖體，
（2）棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（3）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有1個(gè)羧基．
（2）該化合物是由氨基酸失去4分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某自花傳粉的二倍體植物，有甲、乙、丙三種突變體．無(wú)A基因的植株為矮生，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)，含b基因的花粉不育．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲、乙雜交后代正常和矮生比例為1：1
B．乙自交后代有正常和兩種矮化共三種類型
C．鑒定b基因與a基因是否獨(dú)立遺傳，只能選擇丙做母本
D．乙是由于發(fā)生了基因重組導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．河北工業(yè)大學(xué)提供的花卉、蔬菜和糧食作物等育種材料已成功搭載天宮二號(hào)升空．下列關(guān)于這些種子的敘述正確的是（　�。�
A．均選用處于休眠狀態(tài)的種子以確保營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)
B．在太空輻射的作用下，這些種子全部會(huì)發(fā)生變異
C．一定會(huì)變異出具有超高能力的“超級(jí)種”
D．可在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)培育出優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．小白鼠是實(shí)驗(yàn)中常用的一種動(dòng)物．
（1）如圖1是小白鼠某組織切片的顯微圖象，據(jù)圖判斷，該小白鼠的性別是雌性（填“雌性”或“雄性”），基因重組不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在②中，理由是細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期，而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中．
（2）圖2中甲、乙分別表示兩不同雌性小白鼠的部分染色體與基因組成，其中猩紅眼（A）對(duì)亮紅眼（a）為顯性，長(zhǎng)毛（B）對(duì)短毛（b）為顯性，圓耳（C）對(duì)尖耳（c）為顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子死亡，且甲、乙減數(shù)分裂過(guò)程中不發(fā)生交叉互換．則乙個(gè)體產(chǎn)生的原因是染色體變異（或染色體結(jié)構(gòu)變異）；甲、乙產(chǎn)生存活性的配子的種類數(shù)分別為4、2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在代謝旺盛的細(xì)胞中，下列一般不會(huì)發(fā)生“量”的上升的是（　�。�
A．核DNA含量B．自由水的含量C．核糖體的數(shù)量D．線粒體的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同．下圖表示外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）．
Ⅰ．（1）質(zhì)粒的基本組成單位是脫氧核苷酸．
（2）將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的目的基因的檢測(cè)步驟．
（3）在插入外源基因過(guò)程中用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．
Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置．
（1）步驟：
①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌．
②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1，2．
③培養(yǎng)：將第1組細(xì)菌放入含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，將第2組細(xì)菌放入含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．
④觀察并記錄結(jié)果．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若1組、2組均能正常生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是a；若1組能正常生長(zhǎng)，2組不能生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是c；若1組不能生長(zhǎng)，2組能生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是b．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案